下图表示葡萄糖跨膜运输的过程,据图分析正确的是 ( )
A.该膜中的载体蛋白也能运输氨基酸 |
B.该膜可能是红细胞膜 |
C.该方式发生在被运输物质从低浓度到高浓度时 |
D.与该过程有关的细胞器是线粒体和核糖体 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图为人体胰岛分泌激素的作用机理模式图,相关分析不正确的是
A.若激素是胰岛素,A为胰岛素受体 |
B.若激素是胰岛素,与A结合会加速靶细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存 |
C.A参与激素的识别,体现了细胞膜的传递信息功能 |
D.若激素是胰高血糖素,可促进靶细胞的肝糖原、肌糖原分解为葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于洋葱根尖分生区细胞的叙述,正确的是. ( )
A.分裂期核DNA与染色体数目比值为1:1或2:1 |
B.若在0. 3g/ml的蔗糖溶液里没有发生质壁分离,则说明细胞已死亡 |
C.先用酶解法去其细胞壁,再进行组织培养,细胞才可表达全能性 |
D.在基因发生自由组合的同时,赤道板位置形成细胞板 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列哪一组是细胞衰老的特征
①细胞无限分裂 ②水分减少,体积变小 ③畸形改变 ④酶活性降低
⑤色素沉着 ⑥易分散转移 ⑦呼吸速度减慢 ⑧膜透性改变
A.①③⑥ | B.①②⑤⑦ | C.②④⑤⑦⑧ | D.②④⑥⑧ |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在胰岛B细胞中先合成胰岛素原,胰岛素原再通过蛋白酶的水解作用,生成胰岛素(如图所示)。胰岛素原水解所需的水分子中的氢用于
A.形成—NH2和—COOH |
B.形成—COOH和—SH |
C.形成—SH和—OH |
D.形成—COOH和连接碳的—H |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关细胞结构和功能的叙述,不正确的是 ( )
A.线粒体内膜和叶绿体类囊体薄膜上均可以形成ATP |
B.生物催化剂属于细胞膜上蛋白质的功能之一 |
C.溶酶体含有多种水解酶,能降解所吞噬的物质 |
D.细胞内的液体又称细胞液,主要成分有水、无机盐、糖类、蛋白质等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
一位科学工作者用含14C的CO2来追踪光合作用中的碳原子,其转移的途径是 ( )
A.CO2→叶绿素→ATP |
B.CO2→C3→ATP |
C.CO2→C3→(CH2O) |
D.CO2→叶绿素→(CH2O) |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
ATP是细胞内直接的能源物质,可通过多种途径产生,如图所示。以下说法正确的是 ( )
A.a过程和b过程都有[H]的生成 |
B.a过程和b过程都要在细胞器中进行 |
C.O2由红细胞进入肝脏细胞的线粒体使肝脏细胞内的ADP含量迅速下降 |
D.①②在物质和能量上都可成为互逆反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某种植物细胞在浓度分别为200 mmol/L和400 mmol/L的M物质溶液中,细胞吸收M的速率都是10 mmol/min。对此结果最合理的解释是( )
A.细胞吸收M的方式为自由扩散 |
B.细胞吸收M的方式为主动运输 |
C.细胞吸收M需要载体蛋白的参与 |
D.所需能量供应不足 |
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