分析 (1)生态工程建设的目的:遵循自然界物质循环的规律,充分发挥资源的生产潜力,防止环境污染,达到经济效益和生态效益的同步发展.
(2)生态工程的特点:少消耗、多效益、可持续.
(3)生态经济:通过实行“循环经济”的原则,使一个系统产出的污染物能够成为本系统或另一个系统的生产原料,从而实现废弃物的资源化.
(4)生态工程遵循的原理:物质循环再生原理、物种多样性原理、协调平衡原理、整体性原理、系统学和工程学原理.
解答 解:(1)厌氧沉淀池中微生物通过无氧呼吸将污水中有机物分解,曝气池中微生物通过有氧呼吸将污水中有机物分解,兼氧池中微生物有氧呼吸和无氧呼吸均有.
(2)生态工程中所遵循的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理与系统学与工程学原理等.
(3)一般来说,生态工程的主要任务是对已破坏的生态环境进行修复、重建,对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善,并提高生态系统的生产力,追求生态(或自然生态)、经济、社会效益的统一.
(4)很多微生物只能分解某一种有机物,如果想培育出能分解生活污水中多种有机物的“超级微生物”,理论上可以采用基因工程技术对现有微生物进行改造,该技术的核心是基因表达载体的构建.如果在个体水平上检测改造的微生物是否符合要求,可采用的检测方法是用含不同种有机物的培养基分别培养改造后的微生物,观察期分解效果.
故答案为:
(1)无氧和有氧(或细胞)
(2)物质循环再生原理 物种多样性原理
(3)生态环境 生态(或自然生态)
(4)基因工程(或基因拼接、转基因) 基因表达载体的构建
用含不同种有机物的培养基分别培养改造后的微生物,观察期分解效果
点评 本题考查基因工程和生态工程的相关知识,要求考生识记生态工程的基本原理,掌握治污生态工程的原理和方法,识记基因工程的操作步骤以及目的基因检测与鉴定的方式,属于考纲识记层次的考查,要求考生牢固的掌握基础知识.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江大庆铁人中学高一上阶段测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列四种病毒中,遗传信息贮存在DNA分子中的是
A.禽流感病毒 B.SARS病毒 C.噬菌体 D.HIV
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用紫外线对样品进行消毒 | B. | 用显微镜对菌落进行计数 | ||
C. | 用选择性培养基进行筛选 | D. | 用刚果红对菌体进行染色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 半乳糖血症属于常染色体隐性遗传病 | |
B. | 12号的基因型是AAXBY或AaXBY | |
C. | 图中“?”患半乳糖血症的概率为$\frac{1}{36}$ | |
D. | 图中“?”可能既患红绿色盲又患半乳糖血症 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 降钙素能促进肾小管对钙离子的重吸收过程 | |
B. | 人体血钙浓度在神经系统的调节下处于动态平衡 | |
C. | 甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为拮抗作用 | |
D. | 甲状旁腺素只能通过促进肾集合管对钙离子的重吸收而提高血钙浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在杂交育种中,一般从F2开始选种,因为从F2开始发生性状分离 | |
B. | 在单倍体育种中,常先筛选F1花粉类型再分别进行花药离体培养 | |
C. | 诱变育种提高了育种的效率和选择范围,但具有盲目性 | |
D. | 育种过程中种群的基因频率发生定向改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有氧呼吸过程中,CO2的生成与H2O的利用不在同一阶段 | |
B. | 有氧呼吸过程中,葡萄糖进入线粒体后才能分解为CO2和H2O | |
C. | 无法通过是否产生CO2来判断细胞呼吸方式 | |
D. | 等质量的脂肪和糖类完全氧化分解产生CO2与吸收O2的比值后者高 |
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