在“绿叶中色素的提取和分离实验中.某学生得到的各条色素带颜色均较浅.下列原因分析中.不可能导致这一现象的原因是 A．取材的叶片本身颜色淡.色素总含量偏少 B．未加入二氧化硅.研磨不充分 C．划滤液细线的次数较少.滤纸带上的色素含量较少 D．层析时滤液细线没入层析液中题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

15.在“绿叶中色素的提取和分离”实验中，某学生得到的各条色素带颜色均较浅，下列原因分析中，不可能导致这一现象的原因是

A．取材的叶片本身颜色淡，色素总含量偏少

B．未加入二氧化硅，研磨不充分

C．划滤液细线的次数较少，滤纸带上的色素含量较少

D．层析时滤液细线没入层析液中

练习册系列答案

国华考试中考总动员系列答案

中国历史同步练习册系列答案

中考123基础章节总复习测试卷系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

33.右图是遗传病系谱图，该病为X染色体上隐性遗传病，5号的致病基因是由

A．1号传下来

B．2号传下来

B．3号传下来

D．4号传下来

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

30.如图为反射弧结构示意图，下列说法中正确的是

A．刺激③处，该处细胞膜电位变为外正内负

B．若从③处切断神经纤维，刺激④处，E不能产生反应

C．兴奋在①处神经纤维上传导速度较②处快

D．若在④处施加一较强电刺激，图中①～⑤处能测到兴奋的只有⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

3．三个不同的氨基酸可以合成三肽的种类，以及三种不同的氨基酸数量足够时能合成三肽的种类

A．3、9

B．6、9

C．3、27

D．6、27

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

10.在观察植物细胞的质壁分离与复原的过程中，某同学在视野中看到如图所示的细胞，a、b表示两处溶液的浓度，由此可推测

A．此时a＞b，细胞渗透吸水

B．渗透系统保持动态平衡

C．此时a＜b，细胞渗透失水

D．上述三种情况都有可能存在

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

20.下图①～⑤表示一个细胞有丝分裂过程中染色体变化的不同情况，在整个细胞周期中，染色体变化的顺序应该是

A.①④⑤③②

B.②③①④⑤

C.①⑤④③②

D.⑤④③②①

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

27．（12分）右下图表示的是测定保湿桶内温度变化实验装置。某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况。材料用具：保温桶（500mL）、温度计活性干酵母、质量浓度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。

实验假设：酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作用放出热量更多。

（1）取A、B两装置设计实验如下，请补充下表中内容：

装置	方法步骤一	方法步骤二	方法步骤三
A	加入240mL的葡萄糖溶液	加入10g活性干酵母	①
B	加入240mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液	②	加入石蜡油，铺满液面

（2）B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是__________（1分），这是控制实验的__________（1分）变量。

（3）要测定B装置因呼吸作用引起的温度变化量，还需要增加一个装置C。请写出装置C的实验步骤：

装置	方法步骤一	方法步骤二	方法步骤三
C	③__________	④__________	加入石蜡油，铺满液面

（4）实验预期：在适宜条件下实验，30分钟后记录实验结果，若装置A、B、C温度大小关系是：__________（用“<、=、>”表示），则假设成立。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

若对离体的小肠上皮细胞施用某种毒素，可使该细胞对Ca²^＋吸收量明显减少，但其对K^＋、C₆H₁₂O₆等的吸收则不受影响。则这种毒素的作用对象最可能是：

A．呼吸酶 B．磷脂双分子层 C．Ca²^＋载体 D．ATP水解酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

10.孟德尔在豌豆杂交实验中，发现问题和验证假说所采用的实验方法依次是

A．自交、杂交和测交

B．测交、自交和杂交

C．杂交、自交和测交

D．杂交、测交和自交

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学