A、生物体进行有性生殖过程中控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组 |
B、四分体时期,同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交换可导致基因重组 |
C、一个基因型为Aa的植物体自交产生aa的子代,是通过基因重组实现的 |
D、一般情况下,水稻花药内可发生基因重组,而根尖则不能 |
基因重组 | 基因突变 | 染色体变异 | |
本质 | 基因的重新组合产生新的基因型,使性状重新组合 | 基因的分子结构发生了改变,产生了新的基因,出现了新的性状 | 染色体组成倍增加或减少,或个别染色体增加或减少,或染色体内部结构发生改变 |
发生时期及其原因 | 减Ⅰ四分体时期由于四分体的非姐妹染色单体的交叉互换和减Ⅰ后期非同源染色体的自由组合 | 个体发育的任何时期和任何细胞.DNA碱基对的增添、缺失或改变 | 体细胞在有丝分裂中,染色体不分离,出现多倍体;或减数分裂时,偶然发生染色体不配对不分离,分离延迟等原因产生染色体数加倍的生殖细胞,形成多倍体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③ | B、②③④ |
C、①③④ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物多样性的形成是共同进化的结果 |
B、环境改变使生物产生适应性的变异 |
C、长期的地理隔离必然导致新物种的形成 |
D、新物种形成的基本环节为:突变和基因重组,自然选择和隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、55% 45% 55% 45% |
B、42.5% 32.5% 55% 45% |
C、55% 45% 45% 55% |
D、42.5% 32.5% 45% 55% |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用甲基绿为染料,可以在光学显微镜下观察到细胞中生活状态的蓝绿色线粒体 |
B、在噬茵体侵染细菌的实验中,用32P标记的噬菌体侵染细菌后,沉淀物中的少量放射性可能是搅拌不充分所致 |
C、“观察植物细胞有丝分裂”与“低温诱导植物染色体数目变化”实验均用到盐酸,两者盐酸的作用不一样 |
D、利用血球计数板可以统计培养液中的酵母菌数量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②④ | B、③ | C、① | D、①② |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胚性细胞的细胞质丰富、液泡大且核仁大 |
B、愈伤组织是相对没有分化的薄壁细胞组成的新生组织 |
C、小麦的培养细胞相对于烟草的培养细胞更容易再生出新植株,并能在多个世代中保持细胞全能性的表达 |
D、液体培养条件下的单细胞可依次到细胞团、心形胚、球形胚和胚状体,最后再生出完整的植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、受精时雌雄配子结合的机会是不均等的 |
B、亲本产生配子时,成对的等位基因发生分离 |
C、基因型为AaBb的个体自交,后代一定出现9种基因型和4种表现型 |
D、基因型为Dd的个体产生雌雄配子的比例为1:1 |
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