A. | 水稻基因组计划 | B. | 人类基因组计划 | ||
C. | 人类脑计划 | D. | 成功分离人体胚胎干细胞 |
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中的“抗原提呈细胞”可能是吞噬细胞,该细胞可参与人体第二、三道防线的防护作用 | |
B. | 除癌变细胞之外,图中具有增殖分化能力的细胞是甲细胞和乙细胞 | |
C. | 研制抗癌疫苗时最好提取抗原-蛋白复合物 | |
D. | 由此推断抗原未能释放是部分癌变细胞逃过免疫系统监视的唯一原因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物细胞培养选用的培养材料大多是动物的受精卵细胞 | |
B. | 动物细胞培养前要用胰蛋白酶处理使细胞分散开 | |
C. | 动物细胞培养通常不会出现接触抑制现象 | |
D. | 可以通过动物细胞培养技术获得完整的动物个体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水是人体细胞中含量最多的化合物 | |
B. | 老年人的细胞中含水量比婴儿少 | |
C. | 抗寒植物体内自由水比例比非抗寒植物高 | |
D. | 新陈代谢旺盛的生物体内含水量高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在12345区域中划线前后都要对接种环灭菌 | |
B. | 划线操作须在火焰上进行 | |
C. | 在5区域中才可以得到所需菌落 | |
D. | 每次接种前要将接种环放在火焰边灼烧灭菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 上升、上升 | B. | 下降、下降 | C. | 上升、下降 | D. | 下降、上升 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛素能通过摄取、利用、储存葡萄糖来升高血糖浓度 | |
B. | 在血糖调节的过程中,胰岛素的作用结果会反过来促进胰岛素的分泌 | |
C. | 胰岛素和胰高血糖素是互为拮抗关系的两种激素 | |
D. | 糖尿病患者可通过口服胰岛素来降低血糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | M和N是一组对照实验,其中起对照作用的是N | |
B. | 图中生态瓶内有河水、水草、小鱼、泥沙等成分,因此生态瓶实质上就是一个群落 | |
C. | 如果N内的温度比M内的低,则可证明“温室效应”会导致气温上升 | |
D. | 为了减缓温室效应,人类应倡导低碳生活 |
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