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恒温条件下,测得某密闭容器中苹果细胞呼吸强度(用CO2的释放量来表示)随氧气浓度的变化情况如图,下列有关说法错误的是(  )
A、该图中,苹果只进行无氧呼吸比只进行有氧呼吸消耗的葡萄糖多
B、氧气浓度为6%时,苹果产生CO2最少,比较适于苹果的保存
C、氧气浓度大于18%时,提高温度,CO2的释放量可能会下降
D、图中CO2释放量相同时细胞呼吸作用合成的ATP相同
考点:细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:分析图解:氧气浓度为0时,苹果只进行无氧呼吸;随着氧气浓度增加,有氧呼吸强度增加,无氧呼吸强度减弱;氧气浓度大于6%,促进二氧化碳释放量增加;氧气浓度大于18%时,二氧化碳释放量不再增加.
解答: 解:A、由图解可知,氧气浓度为0时,无氧呼吸释放的二氧化碳的数值为20,需要消耗的葡萄糖为10;氧气浓度大于18%后,有氧呼吸释放的二氧化碳数值为18左右,需要消耗的葡萄糖为3,A正确;
B、氧气浓度为6%时,苹果产生CO2最少,说明分解的有机物最少,所以比较适于苹果的保存,B正确;
C、氧气浓度大于18%时,提高温度,酶的活性可能会下降,所以CO2的释放量可能会下降,C正确;
D、图中CO2释放量相同时,无氧呼吸释放的能量比有氧呼吸释放的能量少,所以细胞呼吸作用合成的ATP不相同,D错误.
故选:D.
点评:本题以图形作为信息的载体,考查了细胞呼吸的相关知识,提升了学生分析图形,以及解决问题的能力,本题图形要抓住几个关键点:氧浓度为0时,只进行无氧呼吸;氧浓度为6%,有氧呼吸和无氧呼吸同时进行;氧浓度大于18%以后,只进行有氧呼吸.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

仔细观察下列各种结构模式图,据图回答问题:

(1)上述各图结构中共有的有机物是
 
.A、B、C共有的细胞器
 

(2)A图为置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出现质壁分离现象的细胞,这是由于细胞壁与[
 
]
 
发生分离所致,此时标号⑤中的物质是
 
.([]内填图中标号)
(3)从B图的染色体行为上可以断定,该细胞正处于
 
时期,该细胞称为
 

(4)A图所示的细胞发生质壁分离复原后,若在离体条件下脱分化、再分化,其增殖过程中会周期性消失和重现的结构有
 
.(写结构名称)

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列微生物中不能产生孢子的是(  )
A、大肠杆菌B、青霉菌
C、蘑菇D、酵母菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述,正确的是(  )
A、豌豆花开时必须去雄和授粉
B、豌豆的种子数量多给数学统计带来了困难
C、测交实验能证明生物的性状是由基因控制的
D、F1产生配子时基因分离是F2性状分离的根本原因

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关密码子、tRNA、氨基酸之间关系正确的是(  )
A、一个密码子最多决定一种氨基酸
B、一种氨基酸只对应一个密码子
C、所有密码子都能决定氨基酸
D、一种氨基酸只能被一种tRNA转运

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科目:高中生物 来源: 题型:

在生物科学的发展中,许多科学家在不同领域作出了巨大的贡献.下列有关科学家及其成就的叙述中正确的是(  )
A、孟德尔通过豌豆杂交实验,提出了分离定律和自由组合定律和“基因”的概念
B、萨顿原本用来推翻孟德尔遗传定律的果蝇杂交实验却证明了基因位于染色体上
C、沃森和克里克构建了DNA的双螺旋结构模型,提出了DNA半保留复制的假说
D、艾弗里的实验结果支持了格里菲斯提出的“DNA就是‘转化因子’”的推论

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家用含有mC的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子,这种碳原子的转移途径是(  )
A、二氧化碳一叶绿素一ADP
B、二氧化碳一叶绿体一ATP
C、二氧化碳一乙醇一糖类
D、二氧化碳一三碳化合物一糖类

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科目:高中生物 来源: 题型:

当人体大量失血时,人体在调节血压过程中可能出现的现象是(  )
A、血压先下降后回升
B、心率加快
C、血管收缩
D、上述均有可能

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中,甲图是植物细胞有丝分裂的细胞周期中核内染色体及DNA数量变化的曲线图,乙图是细胞分裂图象.

请据图回答问题:
(1)甲图中的曲线abcd表示
 
的数量变化.
(2)甲图中的AB段相当于乙图的
 
时期(写编号),其主要变化是
 

(3)甲图曲线abcd中的bc段加倍的原因是
 
,相当于乙图中的
 
时期(写编号).
(4)若要辨认该细胞内的染色体数目,观察的最佳时期是乙图中的
 
时期(写编号).
 (5)乙图中的⑥中,通过
 
(结构)将一个细胞分裂成两个子细胞,它的构建除了需要线粒体提供能量还主要需要
 
(细胞器)的参与.

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