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    16．下列有关病毒的叙述中，正确的是（　　）
    A．病毒是最基本的生命系统
    B．可以用含有营养物质的普通培养基培养病毒
    C．病毒没有细胞结构，所以不是生物
    D．病毒的各项生命活动都在宿主活细胞内完成

    分析 病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动．

    解答 解：A、细胞是最基本的生命系统，A错误；
    B、病毒只能寄生在活细胞内，因此不能用普通培养基培养病毒，B错误；
    C、病毒没有细胞结构，但属于生物，C错误；
    D、病毒没有细胞结构，只能寄生在活细胞中增殖，因此各项生命活动都在宿主活细胞内完成，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查了病毒的代谢特点，解答本题的关键是熟练掌握病毒和其它细胞生物的区别以及离开了寄主细胞就无生命活动的特性．

    练习册系列答案
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    6．如图为一白化病的家族系谱图，Ⅱ3为白化病患者  （基因用 A或a表示）请分析回答：
    （1）Ⅰ1、Ⅰ2的基因型是AaAa．
    （2）Ⅱ4的基因型可能是AA或Aa，是杂合子的概率为$\frac{2}{3}$．
    （3）Ⅰ1、Ⅰ2再生一个Ⅱ5，是白化病男孩的概率为$\frac{1}{8}$，是正常女孩的概率为$\frac{3}{8}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．科学家从某细菌中提取抗冻基因，转入番茄并培育出抗冻番茄．如图是转抗冻基因番茄的培育过程，含抗冻基因的DNA片段和质粒上的箭头表示相关限制酶的酶切位点．分析回答问题：
    （1）若要获得抗冻基因，可以从细菌中提取；也可以通过分析抗冻蛋白的氨基酸序列推测基因的结构，进而人工合成抗冻基因．对获得的抗冻基因可用PCR技术进行扩增．
    （2）上述两种途径获得的抗冻基因否（填“是”或“否”）一定相同，原因是密码子具有简并性．
    （3）用图中的质粒和抗冻基因构建重组质粒，不能使用SmaI酶切割，原因是SmaⅠ会破坏质粒的抗性基因和外源DNA中的目的基因．图中①②过程为防止质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化，应选用BamHⅠ和HindⅢ酶对外源DNA、质粒进行切割．
    （4）图中过程⑤表示脱分化．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图含有多少种核苷酸（　　）
    A．5种B．4种C．6种D．8种

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图为原核细胞中转录、翻译的示意图．据图判断，下列描述中正确的是（　　）
    A．转录已经结束、翻译开始
    B．图中表示4条多肽链正在合成
    C．多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译
    D．一个基因在短时间内可表达出多条完全相同的多肽链

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图是洋葱根尖结构模式图，下列有关图示的叙述，正确的是（　　）
    A．基因突变主要发生在区1细胞中
    B．高度分化的区3细胞不具有全能性
    C．高尔基体在区2细胞分裂过程中活动旺盛
    D．该根尖细胞分裂是膜向内凹陷形成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．某植物种群中，AA基因型个体占30%，aa基因型个体占20%，若该种群植物自交，则自交前A的基因频率、自交后A的基因频率、自交后AA的基因型频率分别是（　　）
    A．30%、20%、30%B．55%、55%、42.5%
    C．55%、30.25%、42.5%D．45%、55%、32.5%

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．在低倍镜下观察洋葱根尖临时装片，结果如图所示，若需把视野中的分生区细胞在高倍镜下仔细观察，正确的操作顺序是（　　）
    ①转动粗准焦螺旋  ②转动细准焦螺旋　③调节光圈④转动转换器　 ⑤移动装片．
    A．⑤④②①B．④③①②C．⑤④③②D．④⑤①②

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．以下关于免疫系统的说法正确的是（　　）
    A．各种免疫器官都能产生免疫细胞
    B．T细胞和B细胞都来自骨髓造血干细胞
    C．免疫活性物质都是由T细胞或B细胞产生的
    D．免疫活性物质主要包括抗体、淋巴细胞、溶酶体等

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