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17.下列是有关实验的叙述,错误的是(  )
A.探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度时各插条的芽应大小、数量基本相同
B.用健那绿染液对解离后的细胞染色后可观察线粒体的形态和分布
C.用抽样检测法探究培养液中酵母菌种群数量的变化
D.采用样方法和标志重捕法可分别调查植物的种群密度和动物的丰富度

分析 1、“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的自变量是生长素类似物的浓度,因变量是插条生根的数量,扦插枝条的种类、处理插条的时间、每根插条上的芽和叶等都是无关变量.
2、健那绿染液为活细胞染料,只能对活细胞染色观察其线粒体分布.
3、用抽样检测法探究培养液中酵母菌种群数量的变化.
4、样方法和标志重捕法可分别调查植物和动物的种群密度.

解答 解:A、扦插枝条的种类、处理插条的时间、每根插条上芽的大小和数量等都是无关变量,无关变量的设置都有遵循等量性原则,A正确;
B、健那绿染液为活细胞染料,只能对活细胞染色观察其线粒体分布,B错误;
C、探究培养液中酵母菌种群数量的变化用抽样检测法,C正确;
D、样方法和标志重捕法可分别调查植物和动物的种群密度,而非动物的丰富度,D错误.
故选:BD.

点评 本题考查了“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”、探究培养液中酵母菌种群数量的变化、样方法和标志重捕法的使用,综合性较强,注重基础知识的积累、总结和区分是解题的关键.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.请将下列有关概念图补充完整.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.某学校研究小组利用生长状况相同且质量相等的A、B两种植物的幼苗,进行了以下实验(假设光照对呼吸作用无影响):甲图中,两种幼苗分别被培植于内含CO2缓冲液(维持CO2浓度不变)的无色透明气球内,气球体积可变,初始时指针指向正中位置.乙图表示A、B两种植物幼苗随着光照强度的变化,O2的释放量变化曲线.据图回答下列问题:

(1)甲图中,细胞代谢产生的直接能源物质是ATP(三磷酸腺苷),产生场所包括叶绿体、细胞质基质和线粒体.
(2)实验过程中,突然降低光照强度,则先后增加的物质分别是ADP(二磷酸腺苷)和C3(ADP、C3或C5).
(3)乙图中光照强度为c时,A植物制造的有机物总量比B植物少(多/少).当光照强度为d时,每日光照12小时,一昼夜中两植物的O2释放量的差值为12或-12mg.
(4)乙图中光照强度为a时,则甲图中指针将向右偏转(填向左、向右或不).若要研究植物的细胞呼吸,需要将甲图装置进行遮光处理,一段时间后,指针将向右偏转(填向左、向右或不).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图为绿色植物光合作用过程示意图(物质转换用实线表示,能量传递用虚线表示,图中a~g为物质,①~⑥为反应过程),下列判断错误的是(  )
A.绿色植物能利用a物质将光能转换成活跃的化学能储存在c中
B.③过程发生在类囊体薄膜,e在叶绿体基质中被利用
C.e可由水产生,也可用于有氧呼吸第三阶段生成水
D.14CO2作原料,一段时间后C5中会具有放射性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.某科研小组对种植在智能(电脑控制)密闭温室内的某植物进行了相关研究,得出数据见下表.请分析回答下列问题:
光照强度
净光合速率
温度
02468101214
20℃-1.512.559999
25℃-203510121212
30℃-4-1036788
(注:光照强度单位:klx,净光合速率单位:CO2 mg/100cm2•h)
(1)从表中看出温度为30℃℃时,该植物呼吸作用最强.此时叶肉细胞产生CO2的场所是线粒体.
(2)25℃和30℃条件下,光照强度分别为2、4klx时,该植物的光合速率等于呼吸速率;光照强度为6klx时制造的有机物相等.
(3)在25℃条件下,光照强度小于8klx,光反应提供的[H]和ATP不足,影响有机物的生成;光照强度大于10klx,限制光合作用的自身因素主要是光合色素的量、酶的活性(数量)、C5的量等.
(4)为了提高该植物的产量,在水肥适宜的条件下,智能温室的环境条件应设定为温度为25℃,光照为10 Klx.
(5)大田中,检测到土壤轻度缺镁,适量追施镁肥一段时间后,植物的光合速率将增强.若同时增施农家肥,既可防止土壤板结,又可增加空气中的CO2浓度,有利于提高农作物的产量.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图是某动物体(XY型)的性腺切片示意图,判断下列结论正确的是(  )
A.它们处于同一细胞周期的不同阶段
B.甲、乙两图的前一时期细胞中染色体组的比例为1:2
C.只有甲图发生了X和Y染色体的分离
D.甲、乙两图中染色单体数目相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.在H2O2的分解实验中,将制备好的猪肝研磨液进行高温处理,与未经处理的猪肝研磨液相比,经高温处理后,实验效果不明显.以下原因正确的是(  )
A.高温对酶的活性没有任何影响B.高温处理改变了酶的最是温度
C.高温处理升高反应的活化能D.高温使酶结构破坏而失活

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省周口市高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

最能代表生物膜基本化学成分的一组化学元素是( )

A.C、H、O、N B.C、H、O、N、P

C.C、H、O、S、P D.C、H、O、Mg、Fe

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.关于植物激素的叙述,正确的是(  )
A.用赤霉素多次喷洒水稻植株后,将导致产量降低
B.低浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长
C.探究不同浓度生长素类似物对扦插枝条生根影响时,应选不同种的植物材料
D.种子在浸泡过程中,用适量的脱落酸处理可解除休眠而萌发

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