A、植物 | B、细菌和真菌 |
C、动物 | D、水和阳光 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、该地区人口的增长率保持不变 |
B、该地区的人口迅速增长 |
C、其年龄结构较接近稳定型 |
D、该地区老年人口的比重较高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、切除了甲状腺的小狗体内的促甲状腺激素含量 |
B、接种到无菌培养基后,圆褐固氮菌数量的对数与培养时间的关系 |
C、在其他条件一定的适宜情况下,温度与酶活性之间的关系 |
D、光合作用速率与光照强度的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、切断a处的酶为限制性内切酶 |
B、连接a处的酶为DNA连接酶 |
C、切断b处的酶为解旋酶 |
D、连接b处的酶为RNA聚合酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、狼和鹿在捕食和被捕食过程中,彼此都形成了动作敏捷、快速奔跑的特性,这是共同进化的一个实例 |
B、在进化过程中,因为狼的追捕而使得鹿产生奔跑速度快的变异 |
C、狼和鹿不能进行基因交流,这说明它们之间具有生殖隔离现象 |
D、突变使狼和鹿产生不定向的变异,自然选择则定向地决定着它们向奔跑速度快的方向进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、受精作用 | B、细胞分裂 |
C、细胞分化 | D、细胞全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
比较项目 | 原 理 | 培养基区别 | 结 果 | 培养目的 |
植物组织培养 | 细胞的全能性 | 需加植物激素 | 培育成植株 | 快速繁殖,培育无病毒植株等 |
动物细胞培养 | 细胞的全能性 | 需加动物血清 | 培育成细胞系或细胞株 | 获得细胞或细胞的产物等 |
A、原理 | B、培养基区别 |
C、结果 | D、培养目的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
血浆 | 凝 集 素 | 抗D抗体 | |
抗A | 抗B | ||
凝集反应 | - | + | - |
A、A、Rh阳性 |
B、B、Rh阳性 |
C、B、Rh阴性 |
D、AB、Rh阳性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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