某科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶(Amy)基因a,通过基因工程的方法,将基因a与载体结合后导入马铃薯植株中,经检测发现Amy在成熟块茎细胞中存在。下列有关这一过程的叙述不正确的是( )
A.获取基因a的限制酶的作用部位是图中的①
B.连接基因a与载体的DNA连接酶的作用部位是图中的②
C.基因a进入马铃薯细胞后,可随马铃薯DNA分子的复制而复制,传给子代细胞
D.通过该技术人类实现了定向改造马铃薯的遗传性状
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省雅安市高二下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
取自同一萝卜的5cm长的直根条4根分成4组,其中3组分别置于20g/L、60gL、80g/L 的KNO3溶液中,测量结果如左下图。预计在40g/L KNO3溶液中的测量结果最可能是
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆八中高二阶段性检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关艾滋病(AIDS)的叙述,正确的是
A.某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病
B.艾滋病主要是通过唾液、食物和昆虫传播的
C.HIV的遗传物质直接整合到宿主细胞的染色体中
D.HIV主要感染和破坏了患者的B淋巴细胞,导致患者体液免疫功能下降
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆库尔勒四中高二下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示通过体外受精培育试管牛的过程,下列叙述错误的是( )。
A.获取的精子经获能后才能进行体外受精
B.②过程只与细胞膜的流动性有关
C.③过程的细胞增殖方式一定是有丝分裂
D.④过程属于胚胎移植过程
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆库尔勒四中高二下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列与动物细胞培养有关的表述中,不正确的是
A.动物细胞培养需要无菌无毒、营养、激素、适宜的温度和PH等条件
B.用胰蛋白酶作用于离体的动物组织,使其分散成单个细胞
C.放入CO2培养箱中培养动物细胞主要目的是为了满足细胞对CO2的需求
D.细胞株一般具有恒定的染色体组型、生化特性等
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆库尔勒四中高二下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各组合中,依次属于种群、群落、生态系统的一组是( )
①铁路公园中的全部乔木
②一块棉田中的所有幼年棉蚜及有翅和无翅的成年棉蚜
③一块农田中的所有小麦、小黑麦及其无机环境
④一片原始森林中的全部动物和绿色植物
⑤昆明湖中的全部生物
⑥红雁池中的全部生物及其无机环境
A.①④⑥ B.②⑤⑥ C.②③④ D.①③⑤
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年内蒙古鄂尔多斯市高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
基因重组、基因突变和染色体变异三者的共同点是( )
A.都能产生新的基因
B.都能产生可遗传的变异
C.产生的变异对生物均有利
D.在显微镜下均可看到变异状况
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年内蒙古鄂尔多斯市高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
用32P标记玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链,再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养,让其分裂n次,若一个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别是40条和2条,则该细胞至少是处于第几次分裂的分裂期( )
A.第一次 B.第二次 C.第三次 D.第四次
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省潮州市高二下期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
【生物-选修1:生物技术实践】
地球上植物产生的纤维素中有40%-60%被土壤中的某些微生物利用,从土壤中分离并研究这些微生物有利于人们更有效地利用植物秸秆中的纤维素。请回答:
(1)分离纤维素分解菌,宜从_________的土壤中取样。纤维素分解菌之所以能够利用纤维素,是因为其细胞内含有_________。
(2)培养基除含有碳源、氮源、水和多种无机盐外,还应含有_________。其中,碳源主要为_________。对配制的培养采用高压灭菌,目的是__________________。
(3)纤维素分解菌纯化培养中常用的接种方法_________。在添加刚果红的培养基上,可通过是否产生_________来筛选纤维素分解菌。
(4)从纤维素分解菌中提取纤维素酶,可采用_________方法,如果采用_________法对该细菌进行固定,也可不经过酶的提取和分离等繁琐操作即可实现纤维素发酵。
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