【题目】某人能读书看报,也可以写文章,但就是听不懂别人说的话,受损伤的区域是( )
A.大脑皮层运动区
B.大脑皮层言语区
C.小脑
D.下丘脑
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【题目】1952年,赫尔希和蔡斯进行的噬菌体侵染细菌的实验,是人类探究“什么是遗传物质”的最具说服力的实验。下图为用含32P的T2噬菌体侵染大肠杆菌(T2噬菌体专性寄生在大肠杆菌细胞内)的实验,请据图回答下列问题:
(1)T2噬菌体作为实验材料具有____________________________________的特点 。
(2)用32P标记的培养基先培养____________________,再用_______________而获得被32P标记的噬菌体,然后用32P标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌,从而追踪在侵染过程中DNA的位置变化。
(3)一个噬菌体含有一个DNA分子。理论上分析,一个被32P标记的T2噬菌体侵染细菌后,释放出n个子代噬菌体,复制用的原料是________________________,来自于_________________,其中携带32P的噬菌体有_____个。
(4)当接种噬菌体后培养时间过长,发现在搅拌、离心后的上清液中也会出现少量放射笥,其最可能的原因是_______________________。
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【题目】用光学显微镜观察细胞,最容易注意到的结构是细胞核。如图是细胞核的结构模式图。请回答下列相关问题:
(1)①能与________(细胞器)在结构上直接相连。
(2)若在显微镜下观察结构②,可以用龙胆紫进行染色。结构②主要由________组成。
(3)结构③是核仁,其主要与________的合成及________的形成有关。结构④实现了核质之间的________。
(4)伞藻由“帽”、柄和假根三部分构成,细胞核在基部。用伞藻甲的假根和伞藻乙的伞柄进行嫁接实验,则再生出的“伞帽”表现为________(填“甲”域“乙”)的特征。
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【题目】如图是物质通过细胞膜出入细胞的示意图,请据图回答下列问题:
(1)图中C与D组成的分子是________,E代表的结构是________。
(2)图中,可能代表甘油进入细胞过程的是________,可代表碘离子进入人体甲状腺细胞的过程是________。水分子进人细胞的方式是________。(填字母)
(3)细胞膜上的A、B、C统称为________。
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【题目】哺乳动物红细胞的部分生命历程如图所示,图中除成熟红细胞外,其余细胞中均有核基因转录的RNA,下列叙述错误的是( )
A. 成熟红细胞在细胞呼吸过程中不产生二氧化碳
B. 网织红细胞不能合成核基因编码的蛋白质
C. 幼红细胞和造血干细胞中的蛋白质有所不同,体现了基因的选择性表达
D. 控制成熟红细胞凋亡的基因可能在幼红细胞期开始表达
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【题目】下图是动植物细胞亚显微结构模式图。请据图分析 ([ ]内填序号) :
(1)与动物细胞亚显微结构相比,高等植物细胞内不含有[ ] __________(细胞器)。
(2)若该细胞左边是昆虫的飞翔肌细胞,那么该细胞中的[ ] ___________ 较多,因为该细胞的生理活动需要的能量多。
(3)控制动植物性状的遗传物质主要位于[ ] ___________中。
(4)若该细胞右边是紫色洋葱鳞片叶细胞的一部分,则色素主要存在于[ ]_______。
(5)能依次对蛋白质进行合成、加工和运输的细胞器是[ ] _______ 、[ ] _______ 和[ ] _________ 。
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【题目】同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同。甲图是一株盆栽植物,乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题
(要求:用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度):
(1)乙图______点浓度可表示甲图②处生长素浓度。②处结构长不出来的原因是____________,解决的办法是_________。
(2)将该植物较长时间置于右侧光照下,乙图_________点浓度可表示③侧生长素浓度,乙图_______点浓度可表示④侧生长素浓度,此时植物茎将__________________生长。
(3)将该植物向左侧放倒水平放置一段时间,可表示⑦侧浓度的是乙图中_________点浓度,表示⑧侧生长素浓度的是乙图中_________点浓度,因此根将_______________生长,体现了生长素作用的__________性。
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