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【题目】如图1表示某动物个体(2n=4)内细胞分裂不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系图,图2表示其体内的一些细胞分裂图象,请分析回答:

(1)图1中a、b、c表示染色体的是 , 图1四个时期细胞中肯定没有同源染色体的是
(2)图1中Ⅱ时期对应于图2中细胞,图2中丙细胞对应图1的时期.
(3)图2中丙细胞名称为;若D染色体为X染色体,则E染色体一定为;D染色体的姐妹染色单体上出现了等位基因A,a,其原因有

【答案】
(1)a;Ⅲ,Ⅳ
(2)乙;Ⅲ
(3)次级精母细胞;常染色体;基因突变或同源染色体的非姐妹染色单体发生了交叉互换(基因重组)
【解析】解:(1)图1三种柱状结构a、b、c中,表示染色单体的是b,在着丝点分裂后消失.同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期,所以Ⅰ和Ⅱ时期所对应的细胞中存在同源染色体,Ⅲ和Ⅳ时期所对应的细胞中不存在同源染色体.(2)图1中Ⅱ的数量关系对应于图2中乙;Ⅲ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1:2:2,但数目均只有Ⅱ中的一半,可能是减数第二次分裂前期和中期,所以图2中丙细胞中染色体排列在细胞赤道板上,没有同源染色体,对应图1的Ⅲ时期.(3)由于图2中乙细胞的细胞质均等分裂,所以乙细胞是初级精母细胞,分裂后产生的细胞是次级精母细胞;若D染色体为X染色体,由于同源染色体已分离,则E染色体一定为常染色体;D染色体的姐妹染色单体上出现了等位基因A、a,其原因有基因突变或同源染色体的非姐妹染色单体发生了交叉互换.
故答案为:(1)a Ⅲ,Ⅳ(2)乙 Ⅲ(3)次级精母细胞 常染色体 基因突变或同源染色体的非姐妹染色单体发生了交叉互换(基因重组)
根据题意和图示分析可知:图1中:a是染色体、b是染色单体、c是DNA.Ⅰ表示正常体细胞未进行DNA复制;Ⅱ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1:2:2,可能是有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂过程;Ⅲ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1:2:2,但数目均只有Ⅱ中的一半,可能是减数第二次分裂前期和中期;Ⅳ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1:0:1,没有染色单体,且数目是正常体细胞的一半,可能处于减数第二次分裂末期.
图2中,甲细胞着丝点分裂,染色体移向细胞两极,且含同源染色体,所以处于有丝分裂后期;乙细胞同源染色体分离,处于减数第一次分裂后期;丙细胞中染色体排列在细胞赤道板上,没有同源染色体,处于减数第二次分裂中期.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.

练习册系列答案
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【题目】综合题
(1)有氧呼吸过程中,[H]中的电子、H+需要经一系列传递给分子氧,氧与之结合生成水,下图为其传递过程的两条途径,生物体内存在其中的一条或两条途径。回答下列问题:

①在有氧呼吸的过程中,[H]来自于(填化合物),[H]与O2结合生成水发生在线粒体的
②“物质6→物质7”过程易被氰化物抑制。若小鼠氰化物中毒,呼吸作用全被抑制,导致死亡;而对天南星科植物用氰化物处理,呼吸速率降低,但并未完全被抑制。出现这种差异的原因是
③天南星在开花时,其花序会释放大量能量,花序温度比周围高15-35℃,促使恶臭物质散发以吸引昆虫进行传粉。研究发现,此时花序中ATP生成量并没有明显增加。花序温度升高但ATP生成没有明显增加的原因是
(2)科研小组对某品种哈密瓜进行了一系列实验.请回答:
①将生长状况相似的哈密瓜幼苗均分为A、B两组,分别置于完全培养液、缺Mg2+的培养液中,在光照、温度等相同且适宜的条件下培养.一段时间后,持续提供14CO2 , 检测比较含14C 的有机物量.检测发现6s后有十余种产物具有放射性,而0.5s内只发现一种产物具有放射性,这种产物最可能是;若B组14C标记(CH2O)的量比A组低,原因是
②在爬地栽培和立架栽培两种不同栽培方式下,哈密瓜不同节位叶片的净光合速率变化情况如图所示。爬地栽培的同一植株不同节位叶片的净光合速率不同,高节位新生幼叶的净光合速率往往较低,从相关细胞的结构及代谢特点分析,原因主要有两个方面:一是高节位幼叶 , 所以其总光合速率较小;二是高节位幼叶 , 其呼吸作用更强.立架栽培植株的高节位叶片的净光合速率反而比低节位叶片更大,主要原因是低节位叶片影响了其总光合速率。

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【题目】如图是某草原生态系统中部分食物网简图,据图判断下列说法正确的有(

①图中所有生物构成一个生物群落②图中食物网共有4条食物链③蛇处于多个不同营养级④青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食⑤该生态系统中青蛙和蜘蛛可利用的总能量大于蝗虫可利用的总能量
A.①②③④⑤
B.②③④
C.②③⑤
D.②④⑤

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【题目】某种野生植物有紫花和白花两种表现型,已知紫花形成的生物化学途径是:
A和a,B和b是分别位于两对染色体上的等位基因,A对a,B对b为显性.基因型不同的两白花植株杂交,F1紫花:白花=1:1.若将F1紫花植株自交,所得F2植株中紫花:白花=9:7.请回答:
(1)从紫花形成的途径可知,紫花性状是由对基因控制.
(2)根据F1紫花植株自交的结果,可以推测F1紫花植株的基因型是 , 其自交所得F2中,白花植株纯合体的基因型是
(3)推测两亲本白花植株的杂交组合(基因型)是;用遗传图解表示两亲本白花植株杂交的过程(只要求写一组).
(4)紫花形成的生物化学途径中,若中间产物是红色(形成红花),那么基因型为AaBb的植株自交,子一代植株的表现型及比例为

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【题目】鳟鱼的眼球颜色和体表颜色分别由两对等位基因A,a和B,b控制.现以红眼黄体鳟鱼和黑眼黑体鳟鱼为亲本,进行杂交实验,正交和反交结果相同.实验结果如图所示.请回答:

(1)在鳟鱼体表颜色性状中,显性性状是 . 亲本中的红眼黄体鳟鱼的基因型
(2)已知这两对等位基因的遗传符合自由自合定律,理论上F2还应该出现性状的个体,但实际并未出现,推测其原因可能是基因型为的个体本应该表现出该性状,却表现出黑眼黑体的性状.
(3)为验证(2)中的推测,用亲本中的红眼黄体个体分别与F2中黑眼黑体个体杂交,统计每一个杂交组合的后代性状及比例.只要其中有一个杂交组合的后代 , 则该推测成立.
(4)三倍体黑眼黄体鳟鱼具有优良的品质.科研人员以亲本中的黑眼黑体鳟鱼为父本,以亲本中的红眼黄体鳟鱼为母本,进行人工授精.用热休克法抑制受精后的次级卵母细胞排出极体,受精卵最终发育成三倍体黑眼黄体鳟鱼,其基因型是 . 由于三倍体鳟鱼 . 导致其高度不育,因此每批次鱼苗均需重新育种.

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【题目】如图表示病菌感染人体后,免疫细胞做出应答的部分过程.请据图回答问题.

(1)图中②为细胞,④为细胞.
(2)⑦与④功能上的区别是 , 由④分化为⑦的过程中,④细胞核内的通过核孔进入细胞质,该分子的作用是作为的模板.
(3)抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外的过程为
(4)过程③表示 , 过程⑤表示

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【题目】为了探究不同环境下生长素对植物生长的影响,设计了如图实验:装置A花盆侧放在某一光照强度的地方;装置B花盆侧放在一个不透光的木箱内;装置C花盆摆放在一个有小孔的木箱中(G,E,G′,E′表示近地侧,L,F,L′F′表示远地侧).请回答下列问题:

(1)上述实验结果可以看出生长素对根作用使根弯曲向生长,其原因是:
(2)用植物生长素调节机理解释,装置A,B幼苗茎向上弯曲生长的原因
(3)在装置C中,若固定光源位置,让花盆和木箱一起绕d轴匀速转动,则一段时间后,箱内幼苗的生长状况是
(4)若A,B为对照性实验,A,B实验探究的课题可表述为 , 所选的植物必须是 , 设计该类实验的基本原则是

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【题目】下图为细胞呼吸过程,其中a、b表示物质,①~④表示主要步骤,请回答下列问题:

(1)图中a表示的物质分别是
(2)图中②、③过程中都有CO2产生,其场所分别是
(3)过程①除产生能量外,还生成;在①~④过程中释放能量最多的是
(4)②和④过程一般不会同时发生在同一生物体内,其原因是
(5)写出有氧呼吸的反应式:

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【题目】下列有关细胞有氧呼吸过程中氧气的说法正确的是(  )
A.一个叶肉细胞中叶绿体内产生的氧气分子进入相邻细胞参与氧化分解共穿过6层膜
B.有氧呼吸的第二阶段氧气将丙酮酸氧化为二氧化碳
C.有氧呼吸的第三阶段氧气与[H]结合生成水,释放出少量的能量
D.氧气进入线粒体属于协助扩散

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