精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
20.细胞学说的建立过程,是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折.下列说法错误的是(  )
A.英国科学家虎克观察到了植物细胞的细胞壁
B.细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性
C.德国科学家施莱登和施旺奠定了细胞学说的基础
D.德国科学家魏尔肖提出“所有的细胞都来源于先前存在的活细胞”

分析 细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性,内容包括:
1、细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成,
2、细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用,
3、新细胞可以从老细胞产生.

解答 解:A、英国科学家虎克发现了细胞,A正确;
B、细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性,未揭示多样性,B错误;
C、德国科学家施莱登和施旺建立了细胞学说,C正确;
D、所有的细胞都来源于先前的细胞,是细胞通过分裂产生的是魏尔肖提出的,D正确.
故选:B.

点评 本题考查细胞学说的主要内容,意在考察考生对所学生物学知识的识记能力和理解能力,试题较容易.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于细胞膜和过膜方式的叙述中,不正确的是(  )
A.细胞膜中的胆固醇对细胞膜的流动具有一定的限制作用
B.细胞膜上的蛋白质和磷脂分子都是可以运动的
C.变形虫吞噬大分子蛋白质的方式为主动转运,体现细胞膜具有流动性的特点
D.细胞膜上的载体蛋白在转运物质的过程中会发生形态的改变,而过程前后形态不变

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于细胞结构和功能的叙述,错误的是(  )
A.细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应
B.蛋白质和RNA可以自由进出核孔复合体
C.内质网既参与物质合成,也参与物质运输
D.溶酶体内的水解酶由附着在粗面内质网上的核糖体合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.下面甲图是叶肉细胞内部分物质的转换过程,乙图表示某植物在适宜温度条件下光合速率与环境因素之间的关系.请分析回答:
(1)图甲中过程②和过程③发生的场所分别是叶绿体基质和细胞质基质.
(2)该植物在CO2浓度由0.10%变为大气CO2浓度(约0.03%)后,图乙中B点向右移动,C点向左移动.
(3)在图乙B点光强度、0.40%CO2浓度条件下,图甲叶肉细胞内,过程①中3磷酸甘油酸的合成速率大于(填“大于”“小于”或“基本等于”)过程②中的转化速率.
(4)在图乙A光强度条件下,能发生图甲中①②③④(用数字填写)过程.在小于A光强度时两曲线重合,这是因为光照较弱,产生的ATP和NADPH少,增加CO2浓度不能提高光合速率.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.细胞核由核膜、染色质、核仁、核孔组成,下列有关叙述中正确的是(  )
A.核膜是双层膜,把核内物质与细胞分开,物质出入细胞核需跨膜
B.与染色体不同,染色质主要是由DNA和蛋白质组成
C.核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关
D.核孔实现了细胞间的信息交流

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

5.在还原糖、脂肪、蛋白质和DNA四种有机物的鉴定实验中,选材或操作错误的是(  )
A.胡萝卜不可选作检测还原糖的实验材料
B.观察花生种子中的脂肪颗粒,必须用到显微镜
C.常温条件下,脱氧核糖核酸与甲基绿作用,呈现绿色
D.斐林试剂可直接用来检测大豆种子匀浆中的蛋白质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.在乳酸菌细胞所含的核酸中,含有碱基A、G、C、T的核苷酸共有(  )
A.7种B.4种C.6种D.8种

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.如图是某核苷酸与核苷酸长链的示意图,据图回答问题:
(1)已知图1的分子结构式右上角的含氮碱基为A.请观察后回答下列问题:
图1所示的核苷酸的名称是腺嘌呤核糖核苷酸,它是构成RNA的一种单体,该核苷酸彻底水解后的产物是磷酸、核糖、腺嘌呤(或含氮碱基).
(2)图2为一条核苷酸长链的片段,据图回答:
①此结构与另一种核酸相比,其特有的碱基中文名称是胸腺嘧啶,4的中文名称是胞嘧啶脱氧(核糖)核苷酸,
②真核细胞中,此结构形成的核酸主要存在于细胞核,还有少量存在于线粒体和叶绿体.
③由核苷酸形成图2中的链需要脱去3个水分子.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届陕西省高三第三次模拟理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题

植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解。回答下列相关问题:

(1)分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶,该酶是由3种组分形成的复合酶,其中的葡萄糖苷酶可将 分解成

(2)在含纤维素的培养基中加入刚果红(CR)染料时,CR可与纤维素形成 色复合物。用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时,培养基上会出现以该菌的菌落为中心的

(3)为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落并加以鉴定,某同学设计了甲、乙两种培养基:

酵母膏

无机盐

淀粉

纤维素粉

琼脂

CR溶液

培养基甲

+

+

+

+

-

+

+

培养基乙

+

+

+

-

+

+

+

(注:“+”表示“有”,“-”表示“无”)

据表判断,培养基甲 (填“能”或“不能”)用于分离纤维素分解菌,原因是 培养基乙 (填“能”或“不能”)用于鉴定纤维素分解菌,原因是

查看答案和解析>>

同步练习册答案