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水稻中非糯性(W)对糯性(w)为显性,非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝黑色,糯性品系所含淀粉遇碘呈红褐色.下面对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代的观察结果,其中能直接证明孟德尔的基因分离定律的一项是(  )
A、杂交后亲本植株上结出的种子(F1)遇碘全部呈蓝黑色
B、F1自交后结出的种子(F2)遇碘后,
3
4
呈蓝黑色,
1
4
呈红褐色
C、F1产生的花粉遇碘后,一半呈蓝黑色,一半呈红褐色
D、F1测交所结出的种子遇碘后,一半呈蓝黑色,一半呈红褐色
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:基因分离的实质是在减数分裂过程中,等位基因的分离伴随同源染色体的分离而分离,配子中只存在等位基因中的其中一个.杂合子的测交和杂合子的配子种类能够直接证明孟德尔的基因分离定律实质.
解答: 解:A、杂交后亲本植株上结出的种子(F1)遇碘全部呈蓝黑色,后代表现型只有一种无法证明,A错误;
B、F1自交后结出的种子(F2)遇碘后,
3
4
呈蓝黑色,
1
4
呈红褐色,说明F1自交后代出现性状分离,但不能直接证明孟德尔的基因分离定律,B错误;
C、F1产生的花粉遇碘后,一半呈蓝黑色,一半呈红褐色,说明F1产生两种配子,比例为1:1,所以能直接证明孟德尔的基因分离定律,C正确;
D、F1测交所结出的种子遇碘后,一半呈蓝黑色,一半呈红褐色,只能验证,不能直接证明孟德尔的基因分离定律,D错误.
故选:C.
点评:本题考查基因分离定律的相关知识,意在考查学生对基因的分离定律实质的理解及对杂种子一代的验证.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

医生常给低血糖病人静脉注射50%的葡萄糖溶液,其主要目的是(  )
A、供给全面营养
B、供给能源物质
C、供给水分
D、维持血浆的酸碱平衡

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列现象属于渗透作用的是(  )
A、水分子通过细胞壁
B、蔗糖溶液通过细胞壁
C、K+通过细胞壁
D、水分子通过原生质层

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示在不同条件下,酶促反应的速度变化曲线,下列描述错误的是(  )
A、酶促反应速度可以用底物消失所需时间来表示
B、Ⅱ和Ⅰ相比较,酶反应速率慢,因为温度低,酶活性降低
C、AB段影响酶反应速率的主要限制因素是温度
D、BC段限制酶反应速率的因素是酶浓度(或量)

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲、乙分别表示我国医学工作者自主研制甲型H1N1流感灭活疫苗过程中,某志愿者接种疫苗后两周内体温和抗体浓度的变化.下列说法不正确的是(  )
A、注射疫苗后,志愿者出现轻度发热现象,这是神经-体液调节的结果
B、若该志愿者注射疫苗后的第15天感染甲型H1N1流感病毒,那么,其体内抗体始终不可能超过乙图最高值
C、抗体在细胞内合成、分泌时依次经过的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体
D、抗体合成过程中,遗传信息的传递途径是DNA→mRNA→抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

同种生物雌、雄个体生殖细胞形成过程的各阶段中,DNA含量最多的(  )
A、初级精(卵)母细胞
B、卵细胞或极体
C、次级精(卵)母细胞
D、精细胞或精子

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生理过程中,不需要消耗ATP的是(  )
①胰腺细胞分泌胰蛋白酶 
②小肠上皮细胞吸收钾离子 
③人体成熟红细胞吸收葡萄糖 
④DNA分子复制  
⑤肺泡内气体交换 
⑥有丝分裂 
⑦甘油进入细胞.
A、①②③B、④⑤⑥
C、①⑤⑦D、③⑤⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:

为验证pH对唾液淀粉酶活性的影响,某学生设计了下表中的实验方法步骤?在同学们提出的下列评价中,不合理的是(  )
实验步骤项目试管1试管2
1加入可溶性淀粉溶液2mL2mL
2加入新鲜唾液淀粉酶溶液1mL1mL
3加入1mol/L的盐酸溶液/1mL
加入1mol/L 的NaOH溶液1mL/
4置于37℃水浴中5min5min
5滴入碘液2滴2滴
A、缺少pH为6.8的对照组
B、都置于37℃水浴中可排除温度对酶活性的影响
C、检验实验结果的试剂选择不恰当
D、操作步骤设计合理

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法中,正确的是(  )
A、在绿色植物的叶肉细胞中,细胞质基质(细胞溶胶)、线粒体基质及其叶绿体基质都能生成ATP
B、ATP彻底水解可释放出1个高能磷酸键的能量
C、动物克隆的技术基础是动物的细胞和组织培养
D、在植物细胞工程中,通常用CaCl2处理植物细胞,以增大细胞壁的通透性

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