A、①过程常用的工具酶有限制性内切酶、DNA连接酶和运载体 |
B、②、③分别表示脱分化、再分化,培养基中需添加植物激素 |
C、SOD可能为02-转化成H2O2的过程提供能量 |
D、培育过程中需根据基因型的不同进行人工选择 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、m个 |
B、(m-2)个 |
C、(m-4)个 |
D、(m+1)个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、培育太空牡丹的育种方式是诱变育种 |
B、实现牡丹一树多花现象,常采用的处理技术是嫁接 |
C、谷雨时节赏牡丹,体现了生物多样性的间接价值 |
D、个别太空牡丹长时间被水淹造成根烂死亡的原因是根无氧呼吸产生酒精对根细胞有毒害作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
3 |
8 |
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、只有a、b、d三类细胞能识别抗原 |
B、a只能在胸腺中增殖分化成c,b只能在骨髓中分化成d |
C、①和②过程都需要抗原的刺激才能发生 |
D、c、d的功能各不相同,根本原因是DNA不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该图说明细胞分裂素和赤霉素解除种子的休眠作用具有两重性 |
B、该图说明脱落酸对种子的萌发起抑制作用 |
C、该图说明植物的生长发育是多种激素相互作用共同调节的结果 |
D、该图中各种激素的含量从根本上说,是基因组程序性表达的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、40 | B、86 |
C、172 | D、132 |
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