A、三倍体转基因鲤鱼与正常鲤鱼杂交,进而导致自然种群被淘汰 |
B、运载体上的标记基因(如抗生素基因)可能指导合成有利于抗性进化的产物 |
C、目的基因如杀虫基因,本身编码的产物可能会对人体产生毒性 |
D、目的基因通过花粉的散布转移到其他植物体内,造成基因污染 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、图a表示线粒体,[H]与氧结合形成水发生在有折叠的膜上 |
B、图b表示叶绿体,直接参与光合作用的膜上有色素的分布 |
C、两图代表的细胞器都与能量转换有关并可共存于一个细胞 |
D、两图所示意的结构与ATP形成有关的酶都在内膜和基质中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、德国科学家施莱登和施旺发现细胞并创立了细胞学说 |
B、细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞 |
C、德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” |
D、细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入分子水平 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、A的种类在神经细胞与表皮细胞中相同,B则不同 |
B、染色体是所有生物的遗传物质 |
C、a的种类约有20种,B的种类有2种 |
D、a的结构通式可表示为 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、我国不发展、不生产、不储存生物武器,并反对其扩散 |
B、一旦发现转基因生物出现了安全性问题,要马上停止实验,并销毁重组生物 |
C、对基因检测应该保护个人遗传信息的隐私权 |
D、中国对于克隆人的态度是不反对治疗性克隆,可以有限制的进行克隆人的实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、转基因作物可通过花粉扩散到它的近亲作物上,从而污染生物基因库 |
B、杂草、害虫从它的近亲获得抗性基因,可能破坏生态系统的稳定性 |
C、基因污染是一种不能增殖的污染 |
D、基因污染较难清除 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、香豌豆基因型为B_D_时,才可能开紫花 |
B、基因型为bbDD的香豌豆植株不能合成中间物质,所以开白花 |
C、基因型为BbDd的香豌豆自花传粉,后代表现型比例为紫花:白花:蓝花=9:4;3 |
D、基因型为Bbdd与bbDd的香豌豆杂交,后代表现型的比例为1:1:1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②④③ | B、③①②④ |
C、③①③① | D、①③①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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