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一个DNA分子经过3次复制后,新的DNA分子中保留有原来母链的DNA占(  )
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
8
D、
1
16
考点:DNA分子的复制
专题:
分析:DNA的复制是指以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程.DNA分子是边解旋边复制的,其其复制方式为半保留复制,即新合成的每个DNA分子中,都保留了原来DNA分子中的一条链.据此答题.
解答: 解:一个DNA分子(称为第一代)连续复制三次,则第四代DNA分子数目为23=8个,而DNA分子的复制方式是半保留复制,即这8个子代新的DNA分子中有2个含有第一代DNA分子链.因此,保留有原来母链的DNA占
2
23
=
1
4

故选:B.
点评:本题考查DNA分子的复制,要求考生识记DNA分子复制的概念及结果;识记DNA分子的复制方式,掌握DNA半保留复制过程中的相关计算,再根据题干要求选出正确的答案即可,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

3H标记的谷氨酸注入胰腺的腺泡细胞后,合成物质X并分泌到细胞外,如图,其中①②分别是(  )
核糖体→①→②
物质X
细胞膜
物质X
细胞外.
A、内质网、线粒体
B、内质网、高尔基体
C、高尔基体、中心体
D、高尔基体、线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

在人和鼠的细胞融合实验中,用两种荧光物分别标记两种抗体,使之分别结合到鼠和人的细胞膜表面抗原物质上(如图).实验结果表明,细胞开始融合时,人、鼠细胞的表面抗原泾渭分明”,各自只分布于各自的细胞表面;但在融合之后,两种抗原就平均地分布在融合细胞的表面了.请分析回答下面的问题.
(1)细胞融合的实验表明了组成细胞膜的
 
分子是可以运动的,由此也证明了细胞膜具有
 
的特点.
(2)在细胞融合实验中,一种抗体只能与相应的抗原结合,说明了这类物质在分子结构上具有
 
性.
(3)细胞融合实验若在20℃条件下进行,则两种表面抗原平均分布的时间大大延长,这说明
 
.若在1℃条件下,两种表面抗原便难以平均地分布,这又说明
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图,不同生理状态下的三个洋葱细胞,回答:

(1)图A细胞处于何种生理状态?
 

(2)图中各细胞液的浓度依次是
 
 
 

(3)如果反映一个细胞质壁分离复原过程,变化顺序将如图的从
 
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了探讨某种植物的一些生理特性,科研人员做了一系列的相关试验.如图是在不同光照条件下测定的其光合速率变化情况.请分析回答:

(1)从图中a-b段可以看出,限制叶片光合速率的主要环境因素是
 
.若其他条件不变,对叶绿素而言,有效辐射的光主要是
 

(2)图中c-d对应时段,植物体内有机物总量的变化情况是
 
,i点时叶肉细胞内合成[H]的场所有
 

(3)经测定,晴天遮光条件下该植物的CO2释放速率为0.6μmol/m2?s,则g点时该植物O2产生速率为
 
 μmol/m2?s.
(4)每分子叶绿素含有一个Mg2+,可被H+、Cu2+等置换.在用该植物的绿叶做“色素的分离与提取”实验时,滤液用5%的HCl处理一段时间后,其颜色与研磨时未加
 
的颜色相似,呈黄褐色.实验室常用含Cu2+的试剂处理叶片,可形成铜代叶绿素能长时间保持叶片标本的绿色,其原因可能是
 

(5)该植物收获后的果实可采用
 
(植物激素)进行催熟.经测定,该植物细胞内DNA、RNA和蛋白质的物质含量比值为l:3.1:11,研究者用生长素处理该植物细胞后,细胞内物质含量比值变为1:5.4:21.7,据此分析,生长素作用于植物细胞的分子机制是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关核移植的叙述,不正确的是(  )
A、用核移植的方法得到的动物是对体细胞核动物100%的复制
B、动物体细胞核移植的难度高于胚胎细胞核移植
C、核移植的细胞一般选用传代10代以内的细胞
D、在核移植前一般要先除去卵母细胞的细胞核

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科目:高中生物 来源: 题型:

目前,精子载体法逐渐成为最具诱惑力的制备转基因动物方法之一,该方法以精子作为外源基因的载体,使精子携带外源基因进入卵细胞受精.下图表示利用该方法制备转基因鼠的基本流程.请据图回答:

(1)获取外源基因用到的工具酶是
 
,为了提高实验成功率,通常利用
 
技术获得大量标记的外源基因.
(2)外源基因能够整合到精子的
 
上是提高转化率的关键,因为受精时只有精子的
 
才能进入卵细胞中.
(3)过程②采用的是
 
技术,该过程中应对已经导入外源基因的精子进行
 
处理.
(4)过程③需要在
 
(至少写出两点)等条件下进行.由于人们对动物细胞所需营养物质还没有完全搞清楚,因此在培养细胞时需在培养基中加入一定量的
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

中心法则是指(  )
A、遗传信息的转录和翻译的过程
B、遗传信息的转录和翻译及表达的过程
C、DNA复制和转录过程中碱基互补配对的过程
D、遗传信息通过DNA复制及转录和翻译的传递过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列能体现生长素的生理作用具有低浓度促进,高浓度抑制的现象是(  )
A、植物茎的背地生长
B、禾本科植物幼苗的向光性
C、生长素诱导形成无子番茄
D、根的向地生长

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