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    下面是三组研究生长素的实验设计示意图。

    ⑴根据实验设计示意图(一)结果可知，切除胚芽鞘尖端的胚芽鞘向左弯曲生长，其生长素最终来自于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    ⑵如果实验设计(一)是为了研究胚芽鞘尖端能产生生长素，且能促进胚芽鞘下端生长，应补充的对照实验是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    ⑶实验设计示意图(二)中有明显的错误，错误为：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

    ⑷如果实验设计（三）是为了研究单侧光引起胚芽鞘尖端生长素分布不均匀，请将实验设计示意图(三)中的甲、乙两图画图补充完整。

    【答案】  ⑴胚芽鞘尖端    ⑵将未接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，放在切除胚芽鞘尖端的胚芽鞘的右侧  ⑶实验结果胚芽鞘应该向左弯曲生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是三组研究生长素的实验设计示意图。

    ⑴根据实验设计示意图(一)结果可知，切除胚芽鞘尖端的胚芽鞘向左弯曲生长，其生长素最终来自于_______________________。

    ⑵如果实验设计(一)是为了研究胚芽鞘尖端能产生生长素，且能促进胚芽鞘下端生长，应补充的对照实验是__________________________________________________________。

    ⑶实验设计示意图(二)中有明显的错误，错误为：________________________________。

    ⑷如果实验设计（三）是为了研究单侧光引起胚芽鞘尖端生长素分布不均匀，请将实验设计示意图(三)中的甲、乙两图画图补充完整。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是三组研究生长素的实验设计示意图。

    (1)根据实验一的结果可知，切除胚芽鞘尖端的胚芽鞘向左弯曲生长，其生长素最终来自____________________。

    (2)如果实验一是为了研究胚芽鞘尖端能产生生长素，且能促进胚芽鞘下端生长，应补充的对照实验是_______________________________________________________________

    ________________________________________________________________________。

    (3)实验二中的明显错误是__________________________________________________。

    (4)如果利用实验三研究单侧光引起胚芽鞘尖端生长素分布不均匀，请补充完善实验三中的甲、乙两图。

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    科目：高中生物 来源：江苏省扬州中学2009-2010学年高二上学期期中考试高二生物（选修）试卷 题型：综合题

    (7分)下面是三组研究生长素的实验设计示意图。

    ⑴根据实验设计示意图(一)结果可知，切除胚芽鞘尖端的胚芽鞘向左弯曲生长，其生长素最终来自于_______________________。
    ⑵如果实验设计(一)是为了研究胚芽鞘尖端能产生生长素，且能促进胚芽鞘下端生长，应补充的对照实验是__________________________________________________________。
    ⑶实验设计示意图(二)中有明显的错误，错误为：________________________________。
    ⑷如果实验设计（三）是为了研究单侧光引起胚芽鞘尖端生长素分布不均匀，请将实验设计示意图(三)中的甲、乙两图画图补充完整。

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    科目：高中生物 来源：2013届海南省琼海市嘉积中学高三下学期第一次月考生物试卷（带解析） 题型：综合题

    （1）下面是三组研究生长素的实验设计示意图。

    ①如果实验一是为了研究胚芽鞘尖端能产生生长素，且能促进胚芽鞘下端生长，应补充的对照实验是                                                 。
    ②实验二中的明显错误是                                               。
    ③如果利用实验三研究单侧光引起胚芽鞘尖端生长素分布不均匀，请补充完善实验三中的甲、乙两图。

    （2）乙酰胆碱是形成记忆所必需的神经递质和形成长期记忆的生理基础。“胆碱能神经元”是一种能合成乙酰胆碱，并在兴奋时能从神经末梢释放乙酰胆碱的传出神经元。目前认为，老年性痴呆与中枢“胆碱能神经元”的大量死亡和丢失有关。某研究小组为研究老年性痴呆的机制，定位损伤大鼠的脑，利用水迷宫测试观察行为的改变。利用水迷宫进行学习能力以及记忆巩固能力的测验，实验处理和实验结果如下表。

    组别
    		实验处理
    		实验结果
    错误次数
    		完成学习所需时间（秒）
    A
    		不做任何处理
    		8．76
    		112．39
    B
    		向大鼠脑的一定区域缓慢注射0．5M缓冲液溶解的鹅膏蕈氨酸lμL
    		15．72
    		149．73
    请回答下列有关问题：
    ①胆碱能神经元活动与受体有关，毒蕈碱受体是其中的一种，B组实验处理的目的是让鹅膏蕈氨酸与突触后膜上的毒蕈碱受体结合，使乙酰胆碱与受体的结合受到影响，从而产生与＿＿＿＿＿                      ＿＿＿相似的效果，以达到研究老年性痴呆机制的目的。
    ②B组的实验处理需要进行相应的手术，才能将药物注射到大鼠脑的一定区域，如果仅有A组实验作对照，该实验在设计上不够严密，需增加一组＿＿＿   ＿                          
                                             的实验，当新增一组实验所得的数据与A组相近时，可进一步支持上述猜测。

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年海南省琼海市高三下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （1）下面是三组研究生长素的实验设计示意图。

    ①如果实验一是为了研究胚芽鞘尖端能产生生长素，且能促进胚芽鞘下端生长，应补充的对照实验是                                                 。

    ②实验二中的明显错误是                                               。

    ③如果利用实验三研究单侧光引起胚芽鞘尖端生长素分布不均匀，请补充完善实验三中的甲、乙两图。

    （2）乙酰胆碱是形成记忆所必需的神经递质和形成长期记忆的生理基础。“胆碱能神经元”是一种能合成乙酰胆碱，并在兴奋时能从神经末梢释放乙酰胆碱的传出神经元。目前认为，老年性痴呆与中枢“胆碱能神经元”的大量死亡和丢失有关。某研究小组为研究老年性痴呆的机制，定位损伤大鼠的脑，利用水迷宫测试观察行为的改变。利用水迷宫进行学习能力以及记忆巩固能力的测验，实验处理和实验结果如下表。

    组别

    实验处理

    实验结果

    错误次数

    完成学习所需时间（秒）

    A

    不做任何处理

    8．76

    112．39

    B

    向大鼠脑的一定区域缓慢注射0．5M缓冲液溶解的鹅膏蕈氨酸lμL

    15．72

    149．73

    请回答下列有关问题：

    ①胆碱能神经元活动与受体有关，毒蕈碱受体是其中的一种，B组实验处理的目的是让鹅膏蕈氨酸与突触后膜上的毒蕈碱受体结合，使乙酰胆碱与受体的结合受到影响，从而产生与＿＿＿＿＿                      ＿＿＿相似的效果，以达到研究老年性痴呆机制的目的。

    ②B组的实验处理需要进行相应的手术，才能将药物注射到大鼠脑的一定区域，如果仅有A组实验作对照，该实验在设计上不够严密，需增加一组＿＿＿   ＿                          

                                             的实验，当新增一组实验所得的数据与A组相近时，可进一步支持上述猜测。

     

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