选项 | 有关事例 | 相关的生态工程原理 |
A | 无废弃物农业 | 遵循物质循环再生原理 |
B | 在人工林中增加植被的层次 | 遵循物种多样性原理 |
C | 太湖中水葫芦疯长,破坏水体生态系统 | 违反协调与平衡原理 |
D | 前面造林,后面砍林 | 违反系统学和工程学原理 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 生态工程依据的生态学原理:
(1)物质循环再生原理:物质能在生态系统中循环往复,分层分级利用;
(2)物种多样性原理:物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性;
(3)协调与平衡原理:生态系统的生物数量不能超过环境承载力(环境容纳量)的限度;
(4)整体性原理:生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响;
(5)系统学和工程学原理:系统的结构决定功能原理:要通过改善和优化系统结构改善功能;
系统整体性原理:系统各组分间要有适当的比例关系,使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成,并实现总体功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”.
解答 解:A、无废弃物农业遵循了物质循环再生原理,A正确;
B、在人工林中增加植被的层次遵循了多种多样性原理,B正确;
C、无锡太湖水体富营养化引起大面积水化,这违反了协调与平衡原理,C正确;
D、前面造林,后面砍林,这违背了整体性原理,D错误.
故选:D.
点评 本题考查生态工程依据的原理,要求考生识记生态工程依据的原理及相关实例,能结合所学的知识做出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇 | B. | 白眼雌果蝇×红眼雄果蝇 | ||
C. | 杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇 | D. | 白眼雌果蝇×白眼雄果蝇 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血浆渗透压的大小与血红蛋白含量直接相关 | |
B. | 神经递质和激素在内环境中合成 | |
C. | 淋巴液最终汇入血浆参与血液循环 | |
D. | 淋巴因子和突触小泡属于内环境的成分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 处在同一营养级的生物种类越多,自动调节能力越强 | |
B. | 在一个生态系统中,营养结构越复杂,抵抗力稳定性越高 | |
C. | 森林生态系统比草原生态系统的恢复力稳定性高 | |
D. | 退耕还林等措施能增加生物多样性提高生态系统的抵抗力稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 亲本组合 | 后代的友现型及其株数 | |||
乔化蟠桃 | 乔化圆桃 | 矮化蟠桃 | 矮化圆桃 | ||
甲 | 乔化蟠桃×矮化圆桃 | 41 | 0 | 0 | 42 |
乙 | 乔化蟠桃×乔化圆桃 | 30 | 13 | 0 | 14 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 261 | B. | 250 | C. | 216 | D. | 210 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有基因突变产生的抗药性个体存在 | |
B. | 以前曾喷过某种农药,农药使害虫产生了抗药性 | |
C. | 约有2%的甲虫未吃到沾有农药的叶子 | |
D. | 生存下来的甲虫是身强体壮的年轻个体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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