A、蛋白质工程和基因工程的目的是获得人类需要的蛋白质,所以二者没有区别 |
B、通过蛋白质工程改造后的蛋白质仍然是天然的蛋白质 |
C、蛋白质工程是在基因水平上改造蛋白质 |
D、蛋白质工程是在蛋白质分子水平上改造蛋白质的 |
蛋白质工程 | 基因工程 | ||
区别 | 过程 | 预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到相对应的脱氧核苷酸序列 | 获取目的基因→构建基因表达载体→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定 |
实质 | 定向改造或生产人类所需的蛋白质 | 定向改造生物的遗传特性,以获得人类所需的生物类型或生物产品 | |
结果 | 可产生自然界没有的蛋白质 | 只能生产自然界已有的蛋白质 | |
联系 | (1)蛋白质工程是在基因工程基础上延伸出来的第二代基因工程(2)基因工程中所利用的某些酶需要通过蛋白质进行修饰、改造 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、淀粉虽然只存在与植物细胞中,但是也能够被我们人体细胞直接消化吸收 |
B、植物的细胞最外层是细胞壁,但不能称之为细胞的边界是因为其不具有对物质进出细胞进行控制和调节的能力 |
C、由于燃烧同等质量的糖类和脂肪相比,脂肪放出的热量更多,所以我们人体内脂肪是一种良好的储能物质和主要的能量来源 |
D、染色体和染色质是同一种物质在不同细胞时期的两种不同存在形式,是真核细胞中遗传信息的主要载体,存在于所有的真核细胞当中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞核、线粒体、叶绿体;拟核 |
B、细胞核、线粒体;拟核 |
C、细胞核、线粒体、叶绿体;细胞核、线粒体、叶绿体 |
D、细胞核、线粒体;细胞核、线粒体、叶绿体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、参与免疫反应 |
B、构成棕榈、麻类植物茎秆、枝叶中的纤维 |
C、催化淀粉水解为麦芽糖 |
D、起信息传递功能,调节机体生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、不能,因男甲和男乙的后代都只有男性个体表现该性状 |
B、能,因男甲和男乙都不会有B性状的女儿 |
C、不能,因男甲不会有表现A性状的儿子,而男乙的儿子不一定有B性状 |
D、能,因男甲可以有表现A性状的外孙,而男乙不仅可以有表现B性状的外孙,还可以有表现B性状的孙子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
试管号 | 试管内容物 | 条件 | 检测 |
1 | 2mL淀粉糊+2mL纯唾液 | 37℃10min | 3滴碘液 |
2 | 2mL淀粉糊+2mL蒸馏水 | 37℃10min | 3滴碘液 |
3 | 2mL淀粉糊+2mL稀释10倍唾液 | 37℃10min | 3滴碘液 |
4 | 2mL淀粉糊+2mL纯唾液 | 95℃10min | 3滴碘液 |
5 | 2mL淀粉糊+2mL纯唾液+2滴浓HCl | 37℃10min | 3滴碘液 |
6 | 2mL淀粉糊+2mL麦芽糖酶溶液 | 37℃10min | 3滴碘液 |
A、1,2,3 |
B、2,3,4 |
C、2,4,5 |
D、2,4,5,6 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①→②→③→④ |
B、③→①→④→② |
C、④→②→①→③ |
D、③→④→①→② |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、当内环境的成分稳定时,人一定不会生病 |
B、稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 |
C、当稳态遭到破坏时,可导致疾病发生 |
D、稳态有利于酶促反应的正常进行 |
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