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如图是果酒和果醋制作的实验流程和某同学设计的果酒和果醋的发酵装置.根据图示回答下列问题:
(1)完成图1中的实验流程.
(2)冲洗的主要目的是
 
,冲洗应特别注意不能
 
,以防止菌种的流失.
(3)图2装置中的充气口在
 
时关闭,在
 
时连接充气泵,并连续不断地向内
 

(4)排气口在果酒发酵时排出的气体是由
 
产生的
 
,在果醋发酵时排出的是
 

(5)若在果汁中只含有醋酸菌,在果酒发酵旺盛时,醋酸菌能否将果汁中的糖发酵为醋酸?说明原因:
 

(6)在酒精发酵时瓶内温度一般应控制为
 
.醋酸发酵时温度一般应控制为
 

(7)果酒制作完成后,可以用
 
来检测酒精的生成,在酸性条件下,酒精与之反应呈现
 
色.
考点:酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋
专题:
分析:分析图1:图1是果酒和果醋制作的实验流程,酒精发酵后还可以进行果醋发酵.
分析图2:图2是果酒和果醋的发酵装置图,其中排料口的作用是出料、检测;充气口的作用是在果醋制作时通入氧气的;排气孔是排气,其弯弯曲曲的好处是防止杂菌和浮尘的污染.
解答: 解:(1)图1方框中的内容是果醋发酵.
(2)冲洗的主要目的是洗去浮尘;冲洗应先冲洗后去梗,特别注意不能反复冲洗,以防止菌种的流失.
(3)果酒发酵是在无氧环境中进行的,而果醋制作是在有氧环境中进行的,因此图2装置中的充气口在果酒发酵时关闭,在果醋发酵时连接充气泵,并连续不断地向内泵入空气.
(4)酵母菌无氧呼吸时,除了产生酒精,还会释放二氧化碳,因此排气口在果酒发酵时排出的气体是由酵母菌产生的CO2.在果醋发酵时排出的是(含氧量少的)空气和CO2
(5)如果果汁中已含有醋酸菌,在果酒发酵旺盛时,醋酸菌不能将果汁中的糖发酵为醋酸,因为果酒发酵是在缺氧环境中进行的,而醋酸菌是嗜氧菌,果酒发酵时的缺氧环境能抑制醋酸菌生长.
(6)在酒精发酵时瓶内温度一般应控制为18~25℃.醋酸发酵时温度一般应控制为30~35℃.
(7)酒精可以用酸性重铬酸钾溶液来检测,在酸性条件下,酒精与之反应呈现灰绿色.
故答案为:
(1)醋酸发酵
(2)洗去浮尘     反复冲洗
(3)果酒发酵   果醋发酵    泵入空气
(4)酵母菌  CO2     (含氧量少的)空气和CO2
(5)不能.因为果酒发酵时的缺氧环境能抑制醋酸菌生长,且醋酸菌发酵条件是氧气充足
(6)18~25℃30~35℃
(7)酸性重铬酸钾溶液     灰绿
点评:本题结合果酒和果醋制作流程及实验装置图,考查果酒和果醋的制作,要求考生识记果酒和果醋制作的原理、参与果酒和果醋制作的微生物的特点、发酵装置及作用,能结合所学的知识答题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下表是H2O2在不同条件下的分解.据表回答:
试管号处理现象
12ml H2O2+2滴蒸馏水产生气泡很少
22ml H2O2+2滴FeCl3产生气泡较多
32ml H2O2+2滴肝脏研磨液产生气泡很多
42ml H2O2+2滴(煮沸)肝脏研磨液基本同1
52ml H2O2+2滴肝脏研磨液+2滴5%HCl基本同1
62ml H2O2+2滴肝脏研磨液+2滴5%NaOH基本同1
7
(1)比较2号与3号试管的实验现象,说明酶具有
 
,比较4号与3号试管的实验现象,说明
 

(2)设置5号、6号、7号试管对照实验是要探究
 
,7号试管的处理为
 

(3)如果要探究温度对酶活性的影响,可以用我们口腔中的
 
酶,对实验结果的检验可直接滴入1~2滴
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

2012年美国卫生部门科学家首次在果蝠体内发现了新甲型流感病毒,下列有关甲型流感病毒的
说法正确的是(  )
A、能引发传染病,必须寄生在活细胞内
B、虽然能引发传染病,但是其没有细胞结构,因此它不是生物
C、在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养
D、通过细胞分裂进行繁衍后代

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞分化的叙述中,不正确的是(  )
A、细胞分化是一种持久性的变化
B、分化后的细胞丧失了全能性
C、分化的结果是形成不同的组织
D、细胞分化发生在生物体的整个生命进程中

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科目:高中生物 来源: 题型:

所有生命体都含有蛋白质和核酸.下列关于蛋白质和核酸的叙述中,正确的是(  )
A、区别组成蛋白质20种氨基酸的依据是R基不同
B、每种核酸都含4种核苷酸,每种蛋白质都由20种氨基酸组成
C、DNA分子多样性主要取决于分子空间结构多样性
D、氨基酸种类、数量和排列顺序都相同的蛋白质是同一种蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示发生在番茄细胞内的生理反应过程,乙表示种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化曲线.请据图分析回答:

(1)甲图中X物质是
 
;④过程是在
 
中进行的;①~⑤过程中,能使ADP含量增多的过程是
 
(写标号).
(2)乙图中表示番茄光合作用和呼吸作用强度相等的点是
 
;表示积累有机物最多的点是
 
.曲线B→C段变化的原因是
 

(3)乙图中,若在B点突然停止光照,则甲图中的过程
 
将首先受到影响,叶绿体内C3含量将
 

(4)将一株生长正常的番茄幼苗对称叶片的-部分(A)遮光,另一部分(B)不做处理(如图丙所示),并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移.在适宜光照下照射6小时后,在A、B的对应部位截取相等面积的叶片,烘干称重,分别记为MA、MB.若M=MB-MA,则M的确切含义可以描述为
 
;此过程中B叶片进行的生理活动状况相当于乙图曲线的
 
两点之间.
(5)科学家研究发现紫外光能够抑制植物生长,原因是紫外光增强植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性,促进生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚,而后者没有促进细胞伸长的作用.请自选实验用具完成以下实验以验证紫外光抑制植物生长与生长素的氧化有关.
实验步骤:第一步:取生长状况及高度均相同的小麦幼苗若干,平均分成两组.
第二步:对照组
 

实验组
 

第三步:观察两组幼苗的高度(计算平均值)并测量两组植株中3-亚甲基氧代吲哚的含量.
预测实验结果:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在寒冷的冬天,利用温室进行蔬菜种植,可以提高经济效益,但需要调节好温室的光照、湿度、温度和气体,以提高产品的质量,下列措施正确的是(  )
①适当增加光照,以补充冬季阳光的不足;
②尽量增加空气湿度,以降低植物的蒸腾作用;
③向温室内定期施放二氧化碳气体,以增加光合作用强度;
④向温室内定期施放氧气,以降低呼吸作用强度;
⑤温室内尽量保持昼夜温差,以利于有机物的积累.
A、①③⑤B、②④⑤
C、①④⑤D、②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各图为某生物体的细胞结构示意图,请据图回答:

(1)如图中属于原核细胞的是
 
;依据是
 

(2)图中具有单层膜的细胞器有
 
(填标号).含有该生物体遗传物质的细胞器有
 
(填标号).
(3)细胞的养料制造工厂和能量转换器是
 
(填标号);细胞的动力车间是
 
(填标号);细胞的蛋白质加工、分类和包装车间及发送站是
 
(填标号).
(5)A细胞的DNA主要存在于
 
(填结构名称).

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关纤维素分解菌选择培养基正确的叙述是(  )
A、可以增加纤维素分解菌的浓度
B、可以减少纤维素分解菌的浓度
C、所用培养基是固体培养基
D、所用培养基是平板培养基

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