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    质粒存在于许多细菌体内，质粒上有标记基因如图所示，通过标记基因可以推知外源基因（目的基因）是否转移成功．外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况也不同，下表表示外源基因插入不同位置（插入点有a、b、c）后细菌的生长情况，请据表推测①②两种重组细菌的外源基因插入点和③的生长情况，正确的一组是（　　）
    细菌在含青霉素
    培养基上生长情况    		细菌在含四环素
    培养基上生长情况
    ①能生长能生长
    b能生长不能生长
    ②不能生长③      
    A、①是c；②是a；③不能生长
    B、①是a；②是c；③能生长
    C、①是a；②是c；③不能生长
    D、①是c；②是a；③能生长
    考点：基因工程的原理及技术
    专题：
    分析：分析题图：a是抗氨苄青霉素基因，如果外源基因插入到a中，会破坏此基因结构，使细菌在含有氨苄青霉素的培养基上不能生长；b是抗四环素基因，如果外源基因插入到b中，会破坏此基因结构，使细菌在含有四环素的培养基上不能生长．
    解答： 解：第①组中细胞能在含氨苄青霉素培养基上生长，说明抗氨苄青霉素基因没有被破坏；细菌能在含四环素培养基上的生长，说明抗四环素基因没有被破坏．由此可知，外源基因插入的位置是c；
    第③组中，细胞不能在含氨苄青霉素培养基上生长，说明抗氨苄青霉素基因被破坏，由此可知，外源基因插入的位置是a，进而可知抗四环素基因没有被破坏，则细菌能在含四环素培养基上的生长．
    故选：D．
    点评：本题结合图表，考查基因工程的原理及技术，重点考查基因表达载体的构建过程，要求考生理解标记基因的作用，能结合图中和表中信息作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家将人的生长素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组，并成功地在大肠杆菌中得以表达．过程如下图，据图回答：
    （1）过程（1）表示的是采取
     
    的方法来获取目的基因．
    （2）图中（3）过程用人工方法，使体外重组的DNA分子转移到受体细胞内，一般将受体大肠杆菌用
     
    处理，以增大细胞壁的通透性，使含有目的基因的重组质粒容易进入受体细胞．
    （3）为了检测目的基因是否导入了受体细胞内，请用所给的材料设计一个检测目的基因的实验操作过程．
    材料与用具：培养大肠杆菌的培养基、青霉素针剂、接种箱、接种环、培养箱等．
    操作步骤：
    ①
     

    ②接种待检测的经转导处理过的大肠杆菌
    ③放入培养箱中培养
    ④观察到的现象：
     

    ⑤实验结论：
     

    （4）转基因技术有利有弊，请各举一例加以说明：
    有利方面：
     
    ．
    有害方面：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人的血清白蛋白在临床上需求量很大．将人的血清白蛋白基因转入奶牛细胞中，就可以利用牛的乳腺细胞生产血清白蛋白．大致过程如下：

    （1）①过程采集的精子要进行
     
    处理，该过程自然状态下是在
     
    （场所）中完成的；②过程得到的卵母细胞，一般要培养到
     
    阶段才能进行体外受精．
    （2）要使人的血清白蛋白基因只在转基因牛的乳腺细胞中选择性表达，则③过程中要在目的基因前接上
     
    （调控组件）．一般情况下，将基因表达载体通过
     
    技术导入牛的受精卵．
    （3）⑤过程称技术，培养过程中不仅要加入氧气维持细胞呼吸，还要提供
     
     以维持PH．
    （4）为获得更多的转基因牛，通常将胚胎干细胞培养到
     
    期后，采用胚胎分割技术获得更多胚胎，然后再采用
     
    等技术将胚胎移到不同母牛子宫内．将胚胎干细胞置于子宫内发育成一个体，体现了胚胎干细胞具有
     
    ．将早期胚胎分割、移植可获得多个同卵胚胎，该繁殖方式是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因工程中被称为“基因的剪刀”的是（　　）
    A、限制性核酸内切酶
    B、DNA聚合酶
    C、DNA解旋酶
    D、DNA连接酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于基因工程的叙述，正确的是（　　）
    A、通常用一种限制性核酸内切酶处理含目的基因的DNA，用另一种处理质粒的DNA
    B、DNA连接酶和运载体是构建重组质粒必需的工具酶
    C、可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒
    D、质粒是广泛存在于细菌细胞质中的一种颗粒状的细胞器

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞中每时每刻都在进行着各种生命活动，下列叙述正确的是（　　）
    A、线粒体内膜和叶绿体类囊体薄膜都有能量转换功能
    B、小分子物质都可通过被动运输的方式进入细胞
    C、酶和激素都直接参与细胞中的多种代谢
    D、剧烈运动时骨骼肌细胞不产生CO2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2014年8月6日下午，在云南鲁甸地震废墟中，被埋50多小时的88岁老人熊正芬被搜救队救出并送到医院，经检查，老人除感冒引起的头部疼痛外，生命体征基本稳定．人在困境中机体发生了一系列的生理反应，维持了机体内环境的相对稳定．请回答下列问题：
    （1）长时间饥饿时，人体内分泌腺分泌的
     
    和
     
    增多，以维持血糖相对稳定，其中后者还可与
     
    （激素）一起参与体温的调节．
    （2）体内水分的缺失，会导致
     
    分泌的
     
    增加，使肾小管和集合管的重吸收能力增强，尿量减少．在这一调节过程中，感受器和效应器分别位于
     
    ．
    （3）多数情况下感冒患者会自行痊愈，这是由于机体的
     
    （非特异性/特异性）免疫产生了抗体，产生抗体的细胞可由
     
    增殖分化而来．
    （4）综上所述，机体内环境稳态的维持是
     
    调节的结果．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    正当中国各界激烈争论转基因水稻安全问题之际，在菲律宾首都马尼拉郊外的一片稻田里，一种被称为“金色大米”的转基因水稻已经悄然收获．这种转基因大米可以帮助人们补充每天必需的维生素A．由于含有可以生成维生素A的β-胡萝卜素．它呈现金黄色泽，故称“金色大米”．（摘自20l0年4月＜新世纪＞周刊）“金色大米”的培育流程如图所示．请回答下列问题．（已知酶Ⅰ的识别序列和切点是-G ↓ GATCC-，酶Ⅱ的识别序列和切点是-↓ GATC-）．

    （1）图中a、b所示获得目的基因的方法是
     
    ，培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中，其核心是
     
    ．图中c称作
     
    ，它的构成除了复制原点、目的基因外，还必须有
     
    、
     
    、
     
    等．
    （2）据图分析，在构建c的过程中，目的基因用
     
    （限制酶Ⅰ或限制酶Ⅱ）进行了切割．检验重组载体导入能否成功需要利用
     
    作为标记基因．
    （3）过程e运用了细胞工程中的
     
    技术，该技术的理论依据是
     
    ；在该技术应用的过程中，关键步骤是利用含有一定营养和激素的培养基诱导植物细胞进行
     
    和
     
    ．
    （4）若希望该转基因水稻生产的“金色大米”含维生素A含量更高、效果更好，则需要通过
     
    工程手段对合成维生素A的相关目的基因进行设计．该工程是一项难度很大的工程，目前成功的例子不多，主要原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    检测酵母菌细胞呼吸作用的产物，下列描述错误的是：（　　）
    ①若产生的气体使澄清的石灰水变浑浊，则酵母菌只进行有氧呼吸；
    ②若产生的气体使溴麝香草酚蓝溶液变黄色，则酵母菌只进行无氧呼吸；
    ③无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸，酵母菌都能产生CO2；
    ④酵母菌发酵时不产生气体，但其发酵液能使重铬酸钾变灰绿色．
    A、①②③B、①②④
    C、②④D、①④

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