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我国科学家成功克隆了控制水稻理想株型的关键多效基因IPA1.研究发现,基因IPA1发生突变后,会使水稻穗粒数和千粒重(以克表示的一千粒种子的重量)增加,同时茎秆变得粗壮,增加了抗倒伏能力.实验显示,将突变后的IPA1基因导入常规水稻品种,可以使其产量增加10%以上.如图表示该水稻新品种的简易培育流程,据图回答:

(1)上图所示流程中步骤①是实验所用技术的核心步骤.此步骤使
 
 
构成重组质粒.
(2)将重组质粒导入土壤农杆菌之前,常用
 
处理该细菌,以增加该细菌
 
的通透性.
(3)每个含突变基因IPA1的重组质粒中至少含
 
个限制性核酸内切酶识别位点.
(4)④过程应用的主要生物技术是
 
,原理是
 
.在该技术过程中,以适当配比的营养物质和生长调节剂诱导
 
,才能得到水稻新品种植株.
(5)从变异类型上分析,该水稻的新性状的出现应该属于可遗传变异中的
 
考点:基因工程的原理及技术
专题:
分析:分析题图:图示表示水稻新品种的简易培育流程,其中①表示基因表达载体的构建过程;②表示将重组质粒导入土壤农杆菌的过程;③表示采用农杆菌转化法将目的基因导入水稻胚细胞的过程;④表示采用植物组织培养技术将转基因细胞培养成转基因水稻新品种.
解答: 解:(1)步骤①为基因表达载体的构建过程,过程需要用限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和运载体,还需要用DNA连接酶将目的基因和运载体连接形成重组质粒.
(2)当受体细胞是微生物细胞时,采常用氯化钙处理,以增加细菌细胞壁的通透性,让其成为易于吸收周围环境中DNA分子的感受态细胞,以利于重组质粒导入.
(3)质粒必须含有标记基因如四环素抗性基因、氨苄青霉素抗性基因等,便于重组DNA的鉴定和选择.
(4)④表示采用植物组织培养技术将转基因细胞培养成转基因水稻植株,该技术的原理是植物细胞的全能性;在该技术过程中,细胞经脱分化形成愈伤组织.
(5)转基因水稻的培育采用了基因工程技术,该技术的原理是基因重组.
故答案为:
(1)限制性核酸内切酶和DNA连接酶
(2)氯化钙(CaCl2或Ca2+)   细胞壁  
(3)标记基因   
(4)植物组织培养  植物细胞的全能性   愈伤组织 
(5)基因重组
点评:本题结合转基因水稻的培育流程图,考查基因工程、植物组织培养等知识,要求考生识记基因工程的原理、工具及操作步骤,能准确判断图中各步骤的名称;识记植物组织培养技术的原理、过程及条件,能结合图中信息答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为细胞核结构模式图,下列有关叙述不正确的是(  )
A、①主要由DNA和蛋白质组成,在细胞分裂不同时期呈现不同状态
B、②是产生核糖体、mRNA和合成蛋白质的场所
C、蛋白质等大分子物质通过③进出细胞核需要消耗能量
D、④具有双层膜,在细胞分裂中发生周期性变化,其主要成分是磷脂和蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

洋葱在欧美被誉为“蔬菜皇后”,其肥大的鳞茎中含糖类8.5%,每100克含维生素A 5毫克、维生素C 9.3毫克、钙(Ca)45毫克、磷(P)50毫克、铁(Fe)8毫克,以及18种氨基酸,是不可多得的保健食品.那么洋葱肥大的鳞茎中所含有的糖类是淀粉还是可溶性还原糖?生物学兴趣小组的同学以此作为研究课题.请你帮助他们完成下面的实验报告.
(1)实验目的:探究洋葱肥大的鳞茎中所含的糖是淀粉还是可溶性还原糖.
(2)实验原理:淀粉可用
 
来检测,可溶性还原糖可用
 
试剂来检测.
(3)实验器材:洋葱、所需试剂和仪器等(略).
(4)实验步骤:
Ⅰ.鉴定可溶性还原糖:
①制备洋葱组织样液,取样液2mL注入试管;
 

③观察颜色变化.
Ⅱ.鉴定淀粉:
①制备洋葱组织样液,取样液2mL注入试管;
 

③观察颜色变化.
(5)预期实验结果与结论:
现象 结论
①若步骤Ⅰ出现
 

步骤Ⅱ出现
 
说明洋葱鳞茎中所含的糖类既有还原糖又有淀粉
②若步骤Ⅰ
 

步骤Ⅱ
 
说明洋葱鳞茎中所含的糖类只有还原糖而没有淀粉
③若
 
说明洋葱鳞茎中所含糖类
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知甲药和乙药会影响心率,但不知是使心跳加快还是减慢.请根据以下提供的材料和用具设计实验,对甲药和乙药的作用效果分别予以探究.要求写出实验思路,并设计表格将预期结果和结论填入表中.
材料和用具:离体蛙心灌注实验装置一个(装置中有一个蛙心,有记录蛙心跳动情况的装置,进出溶液的插管,蛙心中的溶液已全部换成任氏液),滴管,任氏液,适宜浓度的甲药液,适宜浓度的乙药液等.
(注:任氏液是一种接近蛙内环境的液体,可以用来延长蛙心脏在体外跳动时间;心脏跳动次数可从记录结果中算出;甲药液、乙药液添加量为2滴;假设在实验过程中心脏均能保持活性,且心脏本身代谢不产生甲药与乙药.)
请完善实验思路:
第一步:
 

第二步:
 

第三步:把含甲药液的溶液吸出,换以任氏液,等待蛙心率恢复正常(加药前的情况)
第四步:
 

设计一张表格,并将预期实验结果及结论填入该表中.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是肝细胞中所进行有关生理过程,请据图回答:

(1)肝细胞所处的内环境是
 

(2)在肝细胞A中,促进①过程的激素主要是
 
,细胞内完成⑤和⑧的场所分别是
 
 

(3)葡萄糖分子进入肝脏细胞的方式为
 

(4)从胰岛素的生理作用看,它能促进图中哪些生理过程
 
.(填序号)
(5)引起糖尿病的原因主要有两点:胰岛素分泌不足和身体对胰岛素反应不敏感,目前对于一些糖尿病初期的病人可口服一些降糖药以调节血糖平衡,如磺脲药和苯甲酸衍生物双胍药、葡萄糖苷酶抑制剂等.请结合所学知识推测这类降糖药的主要作用机理是
 
(多选)
A.补充胰岛素        B.补充胰高血糖素
C.促进胰岛素的释放 D.增强身体对胰岛素的敏感性.

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科目:高中生物 来源: 题型:

我国是世界上第一个人工合成结晶牛胰岛素的国家.胰岛素对于糖尿病,特别是胰岛素依赖性糖尿病的治疗至关重要.其合成过程如下:刚合成的多肽称前胰岛素原,在信号肽酶的作用下,前胰岛素原的信号肽被切除,而成为胰岛素原.最后胰岛素原通过蛋白酶的水解作用生成胰岛素和一个多肽C(如图).请回答:
(1)前胰岛素原可与
 
试剂产生颜色反应,前胰岛素原水解所需的水中的氢用于形成
 

(2)胰岛素分子由51个氨基酸经
 
的方式形成两条肽链,这两条肽链通过一定的化学键,如图中的
 
相互连接在一起而形成.这些氨基酸形成蛋白质后,相对分子质量比原来减少了
 

(3)从理论上分析,胰岛素分子至少有
 
个-NH2
(4)由前胰岛素原最终生成胰岛素的过程要有
 
(细胞器)的参与.
(5)蛋白质的空间结构遭到破坏,其生物活性就会丧失,这称为蛋白质的变性.高温、强碱、强酸、重金属等都会使蛋白质变性.现利用提供的材料用具,请你设计实验,探究乙醇能否使蛋白质变性.
材料用具:质量分数为3%的可溶性淀粉溶液、质量分数为2%的新鲜淀粉酶溶液、蒸馏水、质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液、质量浓度为0.05g/mL的CuSO4溶液、无水乙醇、烧杯、试管、量筒、滴管、温度计、酒精灯.
a.实验步骤(请填充表格空白处)
步骤 具体操作
A试管 B试管
1mL新鲜的淀粉酶溶液 1mL新鲜的淀粉酶溶液
5滴蒸馏水 A
B 2mL可溶性淀粉溶液
摇匀后,同时放入适宜温度的温水中维持5min
配制一定量的斐林试剂
 从温水中取出A、B试管,各加入1mL斐林试剂摇匀,放入盛有50℃~65℃温水的大烧杯中加热约2min,观察试管中出现的颜色变化
表格中A代表
 
,B代表
 

b.实验结果预测及结论:
 

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豌豆的高茎(T)对矮茎(t)是显性;圆粒(R)对皱粒(r)是显性,进行四组杂交组合实验,结果如下:
亲代表现型 子代表现型
高茎圆粒 高茎皱粒 矮茎圆粒 矮茎皱粒
①高茎圆粒×矮茎皱粒 75 72 69 68
②矮茎圆粒×高茎皱粒 123 0 0 0
③矮茎圆粒×高茎皱粒 84 80 0 0
④高茎皱粒×矮茎圆粒 99 104 104 96
请技据上表写出每组杂交组合亲本植株的基因型.
 
;②
 
;③
 
;④
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲图表示某高等雌性动物在细胞分裂时的图形,乙图表示某种生物的细胞内染色体及DNA相对量变化的曲线图.根据此曲线回答下列问题:(提示:8-13为有丝分裂)
(1)乙图中代表染色体相对数量变化的曲线是
 

(2)乙图细胞内含有染色单体的区间是
 
和8-11.
(3)同源染色体的分离发生在
 
(4或12选填一个).
(4)时期6与11的共同点是
 

(5)甲图中A细胞有
 
条染色体,
 
条染色单体.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中①②表示人体细胞间信息传递的两种主要方式.据图回答有关问题:
(1)图中的方式①是
 
调节,方式②是
 
调节,方式①的调节特点是
 
(至少回答一个特点).
(2)若方式①的内分泌细胞是胰岛B细胞,则其分泌的激素是
 
,与该激素拮抗作用的激素是
 
,血糖平衡的调节涉及的信息传递方式有
 
(填图中序号).
(3)若方式①的内分泌细胞是垂体,靶细胞是甲状腺细胞,垂体分泌的
 
激素可以促进甲状腺分泌甲状腺激素,但当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时,又会反过来抑制垂体分泌相关激素,这种调节机制称为
 

(4)图中方式②的神经元受到刺激产生的兴奋通过
 
(填物质)传递给靶细胞.
(5)方式①的“信号”传递速度比方式②的要
 
(填:快或慢).

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