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    15．调查下列动物的种群密度时，适宜使用标志重捕法的是（　　）
    A．农田中的田鼠B．草地上的跳蝻C．土壤中的蚯蚓D．青菜上的蚜虫

    分析 估算种群密度时，常用样方法和标记重捕法，其中样方法适用于调查植物或活动能力弱，活动范围小的动物，而标记重捕法适用于调查活动能力强，活动范围大的动物．

    解答 解：A、农田中的田鼠的活动能力较强，适宜使用标志重捕法调查种群密度，A正确；
    B、草地上的跳蝻活动能力较弱，适宜使用样方法调查种群密度，B错误；
    C、蚯蚓活动能力较弱，适宜使用样方法调查种群密度，C错误；
    D、蚜虫活动能力较弱，适宜使用样方法调查种群密度，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查估算种群密度的方法，要求考生掌握估算种群密度的样方法和标记重捕法，明确这两种方法的适用范围，能准确判断出调查选项中各种生物的种群密度适宜采用的调查方法，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．果蝇中，已知基因B和b分别决定灰身和黑身，基因H和h分别决定后胸正常和后胸异常，基因W和w分别决定红眼和白眼．如图1表示某果蝇的体细胞中染色体和部分基因组成，图2表示某个果蝇精细胞的染色体组成．请分析回答下列问题．

    （1）20世纪初，摩尔根等人利用假说演绎法证明了果蝇的白眼基因位于图1中所示的染色体上．后来，有人发现，形成果蝇红眼的直接原因是红色色素的形成，形成红色色素需要经历一系列的生化反应，而每一反应各需要一种酶，这些酶分别由相应的基因编码．该实例表明，基因控制生物性状的方式之一是基因通过控制酶的合成来控制代谢，进而控制生物性状，而且基因与性状也并不都是一一的对应关系，也可能是一种性状由多个基因共同决定．
    （2）如果只考虑图1所示果蝇中的B（b）、W（w）基因，则该果蝇产生的配子基因型有BXW、BXw、bXW、bXw，让该果蝇与杂合灰身红眼的异性个体杂交，所产生的雄性后代中，灰身与黑身的数量比是3：1，红眼和白眼的数量比是1：1．
    （3）如果考虑图1所示的各对基因，让该果蝇进行测交，得到黑身、后胸正常、白眼雌果蝇的几率是$\frac{1}{16}$．
    （4）图2所示的是一个异常的精细胞，造成这种异常的原因是，在该精细胞形成过程中减数第二次分裂中一对姐妹染色体（或者Y染色体）没有分离．请在指定的位置（图3处）绘出与该精细胞来自同一个次级精母细胞的另一个精细胞的染色体组成．．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．回答下列与细胞代谢有关的问题．
    （1）酶是细胞代谢过程的必需物质，影响植物体内的酶活性的因素主要是温度．
    （2）ATP作为一种高能磷酸化合物在能量代谢中起着重要作用，动物细胞内能合成ATP的场所有细胞质基质和线粒体，ATP合成的反应式可表示为ADP+Pi+能量$\stackrel{合成酶}{→}$ATP+H2O．
    （3）ATP合成和水解反应所需的酶不同，但反应极快，保证了生命活动对能量的需求，以上说明了酶具有专一性、高效性的特点．
    （4）在阳光充足的夏季，影响大田中玉米光合速率的因素主要是二氧化碳浓度，从而影响光合作用过程的暗反应阶段．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．甲图中的ABCD为体液，abcd为管壁或细胞膜，据图回答下列问题：

    （1）甲图中的ABCD分别对应乙图中的④⑥⑦①（填序号），甲图中的a相当于乙图中的③（填序号），b的名称是细胞膜．
    （2）乙图中④与①⑥成分上的主要区别在于④中含有较多的蛋白质；①④⑥合称为细胞外液，③的具体内环境是组织液和血浆，CO2浓度最高的地方面是⑦（填标号）．
    （3）某人喝大量的食醋后是否会引起内环境中的pH明显下降？不会（填会或不会），原因是血浆中存在着碳酸钠和碳酸氢钠 等物质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．关于植物激素作用的说法，正确的是（　　）
    A．生长素具有促进果实成熟的作用B．细胞分裂素可以促进植物细胞伸长
    C．脱落酸可以防止落花落果D．赤霉素能引起植物疯长

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图所示，为某同学做的燕麦胚芽鞘向光性实验．根据你所学的生物学知识，回答下列问题．
    （1）将胚芽鞘放在单侧光下一周，该同学发现胚芽鞘向光弯曲生长，为探究胚芽鞘的感光部位，他先做了A、C、D三组实验．其中，C、D两组用不透光的锡箔纸分别将胚芽鞘尖端和尖端下段遮挡．则该实验运用了相互对照原则．你预测C组将竖直（直立）生长，D组将向光弯曲（向右）生长．
    （2）该同学后来又做了B组的实验（切除胚芽鞘尖端）作为补充，发现B组胚芽鞘不仅不向光弯曲，甚至也不再生长．于是该同学提出一个新的探究问题：尖端可能是胚芽鞘生长的部位．请你根据下列给出的器材用具，完成上述探究实验．
    实验器材用具：生长状况相似的胚芽鞘若干，黑色水笔，暗箱．
    步骤一：取一组胚芽鞘，用黑色水笔从胚芽鞘尖端向下竖直划线，直到底部．
    步骤二：将胚芽鞘在暗箱中培养
    步骤三：一周后取出胚芽鞘，观察其上线条的形态和分布．
    实验结果和结论：
    A：如果胚芽鞘尖端所画直线变为虚线，其它部位所画直线仍为实线则说明生长部位是胚芽鞘尖端．
    B：如果胚芽鞘尖端下段所画直线变为虚线，其它部位所画直线仍为实线则说明生长部位是胚芽鞘尖端下段．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    7．如图所示基因型为AaBb胡萝卜的韧皮部细胞通过无菌操作，接入试管后，在一定条件下，形成试管苗的培育过程，请据图回答下列问题．
    （1）A和B阶段分别叫脱分化和再分化．
    （2）此过程依据的原理是植物细胞具有全能性．A和B阶段主要进行的细胞分裂方式是有丝分裂．
    （3）除了B过程需要一定的光照外，A、B这两个过程的进行还需要维持一定的外界条件，一是要有适宜的温度，二是要保证无菌培养．否则植物组织培养就不能成功．
    （4）试管苗的根细胞没有叶绿素，而叶的叶肉细胞具有叶绿素，这是基因选择性表达的结果．
    （5）这样培养成的试管苗的基因型是AaBb，这种繁殖方式是无性生殖．
    （6）若需快速培育成纯合体植株，则可用花药离体培养，培育成单倍体，再用秋水仙素处理，这样的育种方法称为单倍体育种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．与有氧呼吸相比，无氧呼吸（　　）
    A．生成大量ATPB．需要线粒体的参与
    C．只在细胞质基质中进行D．对有机物彻底氧化分解

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    科目：高中生物 来源：2015-2016浙江省高二下第十次联考生物卷（解析版） 题型：选择题

    需氧呼吸过程中，产生CO2的阶段是

    A.第一阶段 B.第三阶段 C.第二阶段 D.第二阶段和第三阶段

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