A、抑制了突触小体中递质的合成 |
B、抑制了突触后膜的功能 |
C、与递质的化学结构完全相同 |
D、抑制了突触前膜递质的释放 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、提出的问题:生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少? |
B、实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法 |
C、如果用浸泡法,对不同插条浸泡的时间长短要有不同的梯度 |
D、如果用沾蘸法,对不同插条蘸取的生长素类似物溶液浓度要有不同的梯度 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、人体维持稳态的能力有一定限度 |
B、稳态是指内环境的理化性质恒定不变 |
C、只要维持稳态人体就不会患病 |
D、夏天出汗是人体稳态失衡的表现 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、在试管中加入3mL淀粉溶液和1mL淸水,振荡后置于60℃温水中保温 |
B、在试管中加入3mL蔗糖溶液和1mL淀粉酶溶液,振荡后置于60℃温水中保温 |
C、在试管中加入3mL淀粉溶液和1mL淀粉麻溶液,振荡后置于37℃温水中保温 |
D、在试管中加入3mL淀粉溶液和1mL蔗糖酶溶液,振荡后置于60℃温水中保温 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、对于无法知道名称的小动物,可忽略,不必记录下它们的特征 |
B、丰富度的统计方法有两种:一是取样器取样法;二是目测估计法 |
C、许多土壤小动物有较强的活动能力,可采用标志重捕法调查土壤小动物类群丰富度 |
D、为了调查不同时间土壤中小动物丰富度,可分别在白天和晚上取同一地块的土样进行调查 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、共同进化是指物种间在相互影响中不断发展和进化 |
B、自然选择使种群基因频率发生改变,决定生物进化的方向 |
C、地理隔离使种群间基因不能交流必然导致生殖隔离 |
D、环境改变使生物产生的变异.为生物进化提供原材料 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com