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    10．图中①、②、③、④分别表示不同的变异类型，其中图③中的基因2由基因1变异而来．下列有关说法正确的是（　　）
    A．图①②都表示易位，发生在减数分裂的四分体时期
    B．图③中的变异属于染色体结构变异中的缺失
    C．图④中的变异属于染色体结构变异中的缺失或重复
    D．图中4种变异能够遗传的是①③

    分析 根据题意和图示分析可知：
    图①发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间片段的互换，属于交叉互换，发生在四分体时期；
    图②发生在非同源染色体间片段的互换，属于易位；
    图③为基因中碱基对的缺失，属于基因突变；
    图④中弯曲的部位表示在其同源染色体上没有配对的片段，可能是发生了染色体结构的缺失或重复．

    解答 解：A、图①的交叉互换发生在同源染色体间，发生在减数分裂四分体时期，属于基因重组，A错误；
    B、图③的碱基对发生缺失，属于基因突变，B错误；
    C、图④中弯曲的部位表示在其同源染色体上没有配对的片段，上面的一条染色体比下面的长，可能是上面的染色体重复了一段，或下面的染色体缺失了一段，C正确；
    D、基因突变、基因重组和染色体变异都是可遗传的变异，所以图中4种变异都能够遗传，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查基因突变、基因重组和染色体变异的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60天后进行检测．
    检测a：用下图水迷宫（池水黑色，大鼠无法看到平台）进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4天后撤去平台，测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间；
    检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶（AChE）活性．AChE活性检测原理：AChE可将乙酰胆碱（ACh）水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性．请回答：
    组
    别    		醋酸铅溶液浓度
    /g•L-1    		脑组织铅含量
    /g•gprot-1    		AChE活性/U•mgprot-1到达原平台水域时间/s
    ①00.181.5622.7
    ②0.050.291.3723.1
    ③10.571.0826.9
    ④21.050.7636.4
    （1）表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是到达原平台水域时间，通过该指标可知④组大鼠学习记忆能力最弱．
    （2）Ach是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前膜释放进入突触间隙，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜电位变化．ACh发挥效应后在乙酰胆碱酯酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内胆碱的生成量，进而计算该酶的活性．
    （3）表中结果表明：脑组织铅含量越高，ACh水解速度越慢．
    （4）水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是重复训练，以此强化神经元之间的联系．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．人体内的某种蛋白酶是由129个氨基酸组成，下列叙述正确的是（　　）
    A．该蛋白酶分子结构中至少有l个氨基、l个羧基和128个肽键
    B．该酶在碱性环境下与铜离子可发生紫色颜色反应
    C．指导此酶合成的物质的单体是核糖核苷酸
    D．用含该酶的洗衣粉去除油渍效果比较好

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．与高等植物细胞相比，动物细胞特有的细胞结构是（　　）
    A．中心体B．叶绿体C．高尔基体D．染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列说法正确的是（　　）
    ①同一个生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体数一般是相同的 
    ②隐性性状是指生物体不能表现出来的性状 
    ③在一对相对性状的遗传实验中，性状分离是指杂种显性个体与纯种隐性个体杂交产生隐性的后代  
    ④女儿的染色体必有一半来自父亲．
    A．一项B．两项C．三项D．四项

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图表示某动物细胞中部分染色体及基因组成，下列有关叙述，哪项不正确？（　　）
    A．从基因型看，该动物是纯合子B．XY是一对同源染色体
    C．该动物细胞是初级精母细胞D．h基因的遗传遵循伴性遗传规律

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．阅读下面的相关材料，回答问题：
    材料甲：马铃薯是种植广泛的农作物，但病毒侵染后容易导致产量大幅度下降，培育脱毒和抗毒的马铃薯品种是提高产量的有效方法．
    材料乙：最近，由于我国从美国进口大量转基因食品而引发了国民的关注和争论．网友们热议转基因食品可能带来的利弊．
    材料丙：随着我国经济的高速发展，污染日益严重，进而影响了生态系统的平衡，导致很多城市出现雾霾天气，保证社会-经济-生态协调发展受到人们的广泛关注．
    （1）若要通过转基因技术获得抗病毒的马铃薯植株，采用最多的方法是将病毒复制酶基因插入到农杆菌中的Ti质粒的T-DNA上，构建出基因表达载体后，将其导入到马铃薯体细胞中，筛选出成功转化的马铃薯体细胞后，再通过植物组织培养技术形成完整植株．马铃薯的分生区附近（或茎尖）含病毒极少或无病毒，因此可将此结构经人工培养获得脱毒苗．
    （2）对转基因生物安全性的争论主要集中在食物安全、生物安全和环境安全三个方面．
    （3）一般来说，生态工程的主要任务是对已被破坏的生态环境进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力．与传统的工程相比具有少消耗、多效益、可持续等特点．保证社会-经济-生态协调发展体现了生态工程的整体性原理．
    （4）胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．杂种优势泛指杂种品种即F1（杂合子）表现出的某些性状或综合性状优越于其亲本品种（纯系）的现象．现阶段，我国大面积推广种植的优质、高产玉米品种，均为杂合子．请回答：
    （1）玉米是单性花，雌雄同株的作物．在杂交过程中，玉米相对于豌豆可以简化环节，在开花前直接给雌、雄花序套袋处理即可．
    （2）在农业生产时，玉米杂交种（F1）的杂种优势明显，但是F2会出现杂种优势衰退现象．这可能是F1产生配子时发生了基因分离，使F2出现一定比例纯合子所致．
    （3）玉米的大粒杂种优势性状由一对等位基N（A1A2）控制，现将若干大粒玉米杂交种平分为甲、乙两组，相同条件下隔离种植，甲组自然状态授粉，乙组人工控制自交授粉．若所有的种子均正常发育，繁殖两代后甲组和乙组杂种优势衰退率（纯合子所占比例）分别为$\frac{1}{2}$、$\frac{3}{4}$．
    （4）玉米的大穗杂种优势性状由两对等位基因（B1B2C1C2）共同控制，两对等位基因都纯合时表现为衰退的小穗性状．若大穗杂交种（B1B2C1C2）自交，F2出现衰退的小穗性状的概率为$\frac{1}{2}$，则说明这两对等位基因位于一对同源染色体上，且不发生交叉互换．
    （5）如果玉米的某杂种优势性状由n对等位基因控制，且每对等位基因都独立遗传．若某杂种优势品种n对基因都杂合（亲本），其后代n对基因都纯合时才表现衰退，该品种自然状态授粉留种，F2表现衰退的概率为$\frac{1}{{2}^{n}}$，由此推断F2杂种优势衰退速率随着杂合等位基因对数的增加而越低（“升高”、“降低”或“基本不变”）．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省邯郸市高三上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2013秋•德州期末）在同一区域中生长着两种杜鹃花，在人工条件下，它们之间都可以杂交成功．但在自然状态下不能杂交，因为一种杜鹃花在6月初产生花粉，另一种在6月下旬产生花粉，这种现象属于（ ）

    A．优胜劣汰 B．过度繁殖 C．生殖隔离 D．性状分离

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