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下列叙述中,不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是( )

A.基因发生突变而染色体没有发生变化

B.非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合

C.二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半

D.Aa杂合体发生染色体缺失后,可表现出a基因的性状

 

A

【解析】

试题分析:非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合,二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半,Aa杂合体发生染色体缺失后,可表现出a基因的性状,以上都说明基因与染色体行为存在平行关系;基因发生突变而染色体没有发生变化,说明基因与染色体行为不平行,A正确。

考点:本题考查核基因和染色体行为存在平行关系的依据,意在考查考生理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力。

 

练习册系列答案
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有关基因、DNA、蛋白质、性状的叙述,不正确的是

A.基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的

B.基因是有遗传效应的DNA片段

C.白化症状的出现,是由于基因直接控制合成异常的色素

D.基因与性状之间不是简单的一对一关系

 

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科目:高中生物 来源:2015届山东省高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示某哺乳动物体内正在进行分裂的一个细胞,该细胞( )

A.存在于动物的精巢中

B.在图示分裂过程中染色体数目最多时为8条

C.在分裂的间期产生了基因突变

D.分裂产生成熟生殖细胞的基因型有两种

 

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科目:高中生物 来源:2015届山东省高三10月阶段检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

人们对遗传物质和基因的认识经历了一个发展的过程,下列关于遗传物质和基因的叙述正确的是( )

A.以肺炎双球菌为实验材料进行了活体细菌转化实验,证明DNA是遗传物质

B.烟草花叶病毒的RNA与车前草病毒的蛋白质重建成的新病毒能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒

C.同位素示踪实验证明了DNA的半保留复制,生物体通过DNA的复制实现了遗传信息的表达

D.根据沃森和克里克构建的DNA分子模型,每个磷酸基团上连接1个脱氧核糖

 

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科目:高中生物 来源:2015届山东省高三10月阶段检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

一对表现型正常的夫妇,生了一个既患聋哑又患色盲的男孩,且该男孩的基因型是aaXbY.。请推测这对夫妇再生一个正常男孩的基因型及其概率分别是( )

A.AAXBY,9/16

B.AAXBY,3/16

C.AAXBY,3/16或Aa XBY,3/8

D.AAXBY,1/16或Aa XBY,1/8

 

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科目:高中生物 来源:2015届山东省高三10月阶段检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、实验验证、得出结论”等基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是 ( )

A.孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”

B.为了验证做出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了正、反交实验

C.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象

D.孟德尔做出的“演绎”是杂合子与隐性亲本杂交后代发生1:1的性状分离比

 

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科目:高中生物 来源:2015届山东省高三10月阶段检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

小麦抗锈病基因R和不抗锈病基因r是一对等位基因,下列有关叙述正确的是( )

A.基因R和基因r的分离发生在减数第二次分裂中

B.基因R和基因r位于一对同源染色体的不同位置上

C.自然条件下根尖细胞中突变形成的基因r能遗传给后代

D.基因R和基因r的本质区别是核苷酸序列不同

 

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科目:高中生物 来源:2015届山东省潍坊市诸城市高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

老鼠毛色有黑色和黄色,这是一对相对性状。请根据下面三组交配组合,判断甲、乙、丙、丁四个亲本中是纯合子的是

A.甲和乙 B.乙和丙 C.甲和丙D.甲和丁

 

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科目:高中生物 来源:2015届山东省泰安市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

下面图一为动植物细胞结构示意图,图二为物质出入细胞膜的模式图。请据图回答:

(1)图一中含有核酸的细胞器有___________(填图中数码),能产生[H]的结构有__________(填图中数码)。

(2)由图二可看出,细胞膜主要由蛋白质、磷脂及少量___________构成,K+以_________(填字母)方式进入细胞内,与此有关的细胞器是___________(填名称),影响K+吸收的外界因素有___________。

(3)为研究细胞核是否为活细胞所必需,现提供一定数量的动物细胞,请完善下列实验设计。

①取适当数量的动物细胞,随机平均分成甲乙两组,_______________________________

_______________________________,在相同的适宜条件下培养。

②_________________________________________________________________。

预期结果及结论:

①___________________________________,说明细胞核是活细胞所必需的。

②___________________________________,说明细胞核不是活细胞所必需的。

 

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