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    玉米粒的黄色对白色为显性，现有一粒黄色玉米，下列方案中既可判断其基因型又能保持其纯种遗传特性的方案是(　　)

    A．观察该黄粒玉米，化验其化学成分

    B．让其与白色玉米杂交，观察果穗

    C．进行同株异花传粉，观察果穗

    D．让其进行自花受粉，观察果穗

     

    C

    【解析】

    试题分析：既可判断其基因型又能保持其纯种遗传特性的方案是进行同株异花传粉，观察果穗，故选C。

    考点：本题考查遗传规律，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。

     

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    下图为某生态系统的能量流动简图,下列叙述错误的是( )

    A.甲是生产者,乙是消费者

    B.该生态系统是一个开放的系统

    C.能量通过光合作用固定并进入系统,可以热能形式输出

    D.甲、乙和分解者所贮存的能量之和是输入该生态系统的总能量

     

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    下列关于基因工程的叙述，错误的是（ ）

    A．目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物

    B．限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶

    C．人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性

    D．运载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达

     

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    下面对基因突变、基因重组和染色体变异的比较中，叙述不正确的是（ ）

    A．基因突变是在分子水平上的变异

    B．染色体结构变异可通过光学显微镜观察到

    C．基因重组没有产生新基因

    D．基因突变和染色体结构变异最终都会引起生物性状的改变

     

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    科目：高中生物 来源：2015届重庆一中高二定时练习4月份生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图是某果蝇的细胞分裂模式图，下列说法正确的是(　　)

    A．图Ⅰ表示的细胞中有8条染色体、4个染色体组

    B．如果①②过程表示减数分裂，则可能发生交叉互换和自由组合

    C．如果①②过程表示有丝分裂，产生的细胞不再分裂

    D．如果①②过程表示减数分裂，图Ⅲ中的a、b、c、d 4个细胞为4个有性生殖细胞

     

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    科目：高中生物 来源：2015届重庆一中高二定时练习4月份生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图中甲、乙表示真核生物遗传信息传递的两个过程，图丙为其中部分片段的放大示意图。以下分析正确的是(　　)

    A．图中酶1和酶2表示同一种酶

    B．图乙所示过程在高度分化的细胞中不会发生

    C．图丙是图甲部分片段的放大

    D．图丙中b链可能是构成核糖体的成分

     

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    科目：高中生物 来源：2015届辽宁省高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    (16分)下图所示为两种西瓜的培育过程，A——L分别代表不同的时期，请回答下列问题

    （1）培育无子西瓜依据的遗传学原理是 。A时期需要用 （试剂）处理使染色体加倍，其作用是 。图示还有某一时期也要用到和A相同的处理方法，该时期是 （用字母表示）。

    （2）K时期采用 方法获得到单倍体植株，该方法的原理是 ，K L育种方法最大的优点是 。

    （3）三倍体无子西瓜为什么没有种子？

     

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    下列有关生物体内的化合物及其功能的叙述，不正确的是

    A．编制麻袋用的麻，其主要成分是纤维素，它属于糖类

    B．鸽子体内储存能量和减少热量散失的物质是脂肪，它属于脂质

    C．催化生物体内各种化学反应的酶属于蛋白质

    D．激素可作为信息分子影响细胞的代谢活动，但激素并不都是蛋白质

     

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