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(12分) 小白鼠是恒温动物,当环境温度明显降低时,其体温仍能保持相对恒定。为
了探究调节体温的中枢在下丘脑,某学校生物兴趣小组制订了以下实验方案:
实验假设:下丘脑是调节体温的主要中枢。[来源:学+科+网]
实验用具:略
实验步骤:
① 取两只身体健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠,并标记为甲、乙;
② 用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑,乙鼠不做任何处理;
③ 把甲、乙两鼠置于可以人工控制的温室中将室内温度调为0度,在相对安静的条件下观察24小时,每隔4小时分别测量一次体温,并做好记录。
预测结果与结论:
① 若甲鼠体温发生明显改变,乙鼠体温保持相对恒定,则假设成立;
② 若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定,则假设不成立。
请分析回答:
(1)该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处?请指出:
①____________________________________ ②____________________________________
(2)有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行,你是否赞同这个观点?__________并说明理由:____________________________________
(3)若假设成立,下丘脑是体温调节中枢,下面给出了四张坐标图,表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系(其中横轴表示环境温度,纵轴表示小白鼠耗氧量或酶的反应速率)。符合甲鼠生理状况的是_________________,符合乙鼠生理状况的是_________________。

(4)若假设成立,下丘脑是体温调节中枢,当环境温度明显降低时,一方面可通过下丘脑的调节作用,引起小白鼠皮肤血管收缩,皮肤的血流量减少,从而使皮肤的散热量减少;同时还可以促进有关腺体的分泌活动,使_______________的分泌增加,导致体内5活动增强,产热量增加,从而维持体温恒定。由此可见小白鼠对体温的调节属于_________调节。


(12分)
(1)①实验前要先测定甲、乙鼠的体温(2分)
②实验要有重复性,仅用两只小白鼠进行实验有一定的偶然性(2分) 
(2)赞同。(1分)
先做不破坏下丘脑的实验,再做破坏下丘脑后是实验,进行自身前后对照(2分) 
(3)BD(1分)    AC(1分) (缺一不可) 
(4)甲状腺激素和肾上腺素(缺一不可)(2分)Zxxk
神经—体液(1分)

解析

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2012届湖北省部分重点中学高三起点考试生物试卷 题型:综合题

(8分)小白鼠是恒温动物,当环境温度明显降低时,其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑.某校生物兴趣小组制定了以下实验方案:
实验假设:下丘脑是调节体温的中枢 。
材料用具:略
实验步骤:
①取两只健康状况良好且相同的成年小白鼠,并标记为甲、乙。
②用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑,乙鼠不做处理作为对照,并分别测量初始体温。
③把甲鼠置于0℃环境中,乙鼠置于25℃环境中作为对照,在相对安静的条件下观察24小时,每隔4小时分别测量一次体温,并做好记录。
预期结果与结论:
甲鼠体温发生明显改变,乙鼠体温保持相对恒定,说明下丘脑是调节体温的中枢
(1)该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处?请提出相应的改进意见:
                    ②____           ③_              
(2)若没有破坏甲鼠的下丘脑,将甲鼠置于0℃的环境中,则甲鼠维持体温恒定的调节方式是                ,请写出导致战栗的反射弧:                   
(3)寒冷环境下,老鼠的耗氧量会      ,导致这个变化的主要激素是           
(4)将乙鼠从25℃移入40℃的环境中,产生炎热感觉的结构是              

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科目:高中生物 来源:2011届江西省吉安一中高三模拟考试(理综)生物部分 题型:综合题

小白鼠是恒温动物,当环境温度明显降低时,其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑,某校生物兴趣小组制订了以下实验方案:
实验假设:下丘脑是调节体温的主要中枢
材料用具:略
①取两只年龄相同的成年小白鼠,并标记为甲、乙
②用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑,乙鼠不做处理作为对照
③把甲鼠置于10°C环境中,乙鼠置于30°C环境中作为对照,在相对安静的条件下观 察24小时,每隔4小时分别测量一次体温,并做好记录
预期结果与结论:
①若甲鼠体温发生明显改变,乙鼠体温保持相对恒定,则假设成立;
②若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定,则假设不成立。
请分析回答:
(1)该兴趣小组设计的实验方案有       个不妥之处。
(2)请你为该实验设计一张合理的体温记录表。
(3)有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行,你是否赞同这个观点?并说明理由。                                             
(4)若假设成立,下丘脑是其调节体温的中枢,下面给出了四张坐标曲线图,表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系
(其中横轴表示环境温度,纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶促反应速率)。则符合甲鼠生理状况的是     

(5)若假设成立,下丘脑是其调节体温的中枢,当环境温度明显降低时,一方面可通过下丘脑的调节作用,引起小白鼠皮肤血管收缩,皮肤的血流量减少,从而使皮肤的散热量减少;同时还可促进有关腺体的分泌活动,使               的分泌增加,导致体内代谢活动增强,产热量增加,从而维持体温恒定。由此可见小白鼠对体温的调节属于             调节。

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科目:高中生物 来源:2010年广东省江门一模理综生物试题 题型:综合题

(16分)小白鼠是恒温动物,当环境温度明显降低时,其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑,某校生物兴趣小组制订了以下实验方案:
实验假设:下丘脑是调节体温的主要中枢
材料用具:略
方法步骤:
①取两只性别与年龄相同的成年小白鼠,并标记为甲、乙
②用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑,乙鼠不做处理作为对照
③把甲鼠置于10°C环境中,乙鼠置于30°C环境中作为对照,在相对安静的条件下观察
24小时,每隔4小时分别测量一次体温,并做好记录
预期结果与结论:
①若甲鼠体温发生明显改变,乙鼠体温保持相对恒定,则假设成立;
②若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定,则假设不成立。
请分析回答:
⑴该兴趣小组设计的实验方案有些不妥之处,请提出改进意见:(至少三点)
                                                                             
                                                                             
                                                                             
⑵有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行,你是否赞同这个观点?并说明理由。                                                               
⑶若假设成立,下丘脑是其调节体温的中枢,下面给出了四张坐标曲线图,表示小白鼠的
代谢状况与环境温度的关系 (其中横轴表示环境温度,纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶
的反应速率)。则符合甲鼠生理状况的是         

⑷请你运用所学知识,预测甲鼠被破坏了下丘脑后,与乙鼠相比较,除了体温不能保持相
对恒定之外,在实验中还能直接观察到哪些异常生理现象或症状? (至少写出两项)
                                                                       
                                                                      

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年湖北省高三起点考试生物试卷 题型:综合题

(8分)小白鼠是恒温动物,当环境温度明显降低时,其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑.某校生物兴趣小组制定了以下实验方案:

实验假设:下丘脑是调节体温的中枢  。

材料用具:略

实验步骤:

①取两只健康状况良好且相同的成年小白鼠,并标记为甲、乙。

②用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑,乙鼠不做处理作为对照,并分别测量初始体温。

③把甲鼠置于0℃环境中,乙鼠置于25℃环境中作为对照,在相对安静的条件下观察24小时,每隔4小时分别测量一次体温,并做好记录。

预期结果与结论:

甲鼠体温发生明显改变,乙鼠体温保持相对恒定,说明下丘脑是调节体温的中枢

(1)该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处?请提出相应的改进意见:

                     ②____            ③_              

(2)若没有破坏甲鼠的下丘脑,将甲鼠置于0℃的环境中,则甲鼠维持体温恒定的调节方式是                 ,请写出导致战栗的反射弧:                   

(3)寒冷环境下,老鼠的耗氧量会       ,导致这个变化的主要激素是           

(4)将乙鼠从25℃移入40℃的环境中,产生炎热感觉的结构是              

 

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科目:高中生物 来源:2013届广东省高二上学期期末生物试卷 题型:综合题

(12分) 小白鼠是恒温动物,当环境温度明显降低时,其体温仍能保持相对恒定。为

了探究调节体温的中枢在下丘脑,某学校生物兴趣小组制订了以下实验方案:

实验假设:下丘脑是调节体温的主要中枢。[来源:学+科+网]

实验用具:略

实验步骤:

①  取两只身体健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠,并标记为甲、乙;

②  用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑,乙鼠不做任何处理;

③  把甲、乙两鼠置于可以人工控制的温室中将室内温度调为0度,在相对安静的条件下观察24小时,每隔4小时分别测量一次体温,并做好记录。

预测结果与结论:

①  若甲鼠体温发生明显改变,乙鼠体温保持相对恒定,则假设成立;

②  若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定,则假设不成立。

请分析回答:

(1)该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处?请指出:

①____________________________________  ②____________________________________

(2)有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行,你是否赞同这个观点?__________并说明理由:____________________________________

(3)若假设成立,下丘脑是体温调节中枢,下面给出了四张坐标图,表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系(其中横轴表示环境温度,纵轴表示小白鼠耗氧量或酶的反应速率)。符合甲鼠生理状况的是_________________,符合乙鼠生理状况的是_________________。

(4)若假设成立,下丘脑是体温调节中枢,当环境温度明显降低时,一方面可通过下丘脑的调节作用,引起小白鼠皮肤血管收缩,皮肤的血流量减少,从而使皮肤的散热量减少;同时还可以促进有关腺体的分泌活动,使_______________的分泌增加,导致体内5活动增强,产热量增加,从而维持体温恒定。由此可见小白鼠对体温的调节属于_________调节。

 

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