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    如图表示某植物非绿色器官在不同O2浓度下，O2的吸收量和CO2的释放量的变化情况，根据所提供的信息，以下判断正确的是

    A．N点时，该器官O2的吸收量和CO2的释放量相等，说明其只进行有氧呼吸

    B．M点是贮藏该器官的最适O2浓度，此时无氧呼吸的强度最低

    C．该器官呼吸作用过程中有非糖物质氧化分解

    D．L点时，该器官产生CO2的场所是细胞中的线粒体基质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于植物激素的叙述，正确的是（　　）
    A．在植物体内生长素的运输都属于极性运输
    B．脱落酸能够解除种子的休眠
    C．生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长
    D．植物激素能够调控植物细胞的基因表达

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽省高一上学期期末文科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型，图乙表示在最适温度下，麦芽糖酶的催化效率与麦芽糖量的关系。下列叙述错误的是 （ ）

    A．该模型能解释酶的催化具有专一性，其中a代表麦芽糖酶

    B．如果温度升高或降低5℃，f点都将下移

    C．限制f～g段上升的原因是酶的数量

    D．用斐林试剂可鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽省高一上学期期末文科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某乳酸亚铁口服液可有效防治人类缺铁性贫血症，这是因为其中的Fe2+进入人体后能（ ）

    A．调节血液的酸碱平衡 B．调节血液的渗透压

    C．构成红细胞中的血红蛋白 D．促使更多红细胞产生

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽省高一上学期期末理科生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图是某植物光合作用和细胞呼吸过程示意图。Ⅰ～Ⅶ代表物质，①～③代表过程。据图回答下列问题：

    （1）在甲图中，消耗CO2的场所是_________________，在强光下ATP的移动方向是_________________。

    （2）在光照条件下，叶肉细胞中消耗ADP的场所有_________________。若将该植物由1%的CO2浓度突然置于0．3% CO2浓度下（光照强度不变），甲图中的C3的含量将_________________。

    （3）乙图与马铃薯块茎细胞在缺氧时的代谢相比，特有的步骤是_________________（填数字），这些过程的发生部位是_________________。

    （4）若用18O标记甲图中的H2O，则在细胞呼吸产物中首先测到含18O的是_________________。甲、乙两图中不同数字代表同一物质的标号是_________________。

    （5）下图表示温室内光照强度（E）与作物光合速率（v）的关系。在温度、水分和无机盐均适宜的条件下，当E<B时，增大光合速率的主要措施是_________________；当B<E<C时，限制作物增产的主要因素是_________________；当E>C时，可采取_________________措施。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．关于生物体内氨基酸的叙述不正确的是（　　）
    A．每种氨基酸至少都含有一个氨基和一个羧基
    B．非必需氨基酸不能在人体中合成
    C．人体内的氨基酸可以互相转化
    D．不同氨基酸的R基一定不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．图为植物在夏季晴天的一昼夜内CO2吸收量的变化情况，请据图回答：

    （1）在该曲线的起点时刻，该植物能进行呼吸作用．
    （2）该植物开始进行光合作用的时刻是图中的a点之后．
    （3）图中b、g点所对应的时刻，表示该植物的光合作用强度等于呼吸作用强度；g点所对应的时刻，该植物有机物的净积累量达到最大值．
    （4）c、e点时刻相比，e点时该植物叶绿体中的C3含量低（高/低）；两时刻点之间的曲线下降的原因是由于该时段内，温度过高，蒸腾作用过强，气孔部分关闭，CO2吸收减少，光合强度逐渐减弱．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．关于下列四图的叙述中，正确的是（　　）
    A．共有5种核苷酸
    B．A-P-P-P化合物中含糖类物质
    C．组成的二糖是脱氧核糖或核糖
    D．在小鼠的体细胞内检测到的化合物C12H12O11很可能是蔗糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于植物生长素的叙述错误的是（　　）
    A．生长素是在植物幼芽细胞的核糖体上由色氨酸经脱水缩合合成的
    B．在成熟的植物组织中，生长素可以从形态学下端运输到形态学上端
    C．顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽部位是植物顶端优势的原因
    D．生长素从顶芽运输到侧芽的方式是主动运输

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