A. | 利用植物的茎尖培养来培育无病毒植株 | |
B. | 英国科学家利用细胞核移植技术克隆出小绵羊 | |
C. | 乘宇宙飞船上过太空的辣椒种子结出的果实较平常的大一倍以上 | |
D. | 荷兰科学家将人乳高铁蛋白基因移植到牛体内并获得成功 |
分析 1、基因工程又叫DNA重组技术,是指按照人们的意愿,进行严格的设计,并通过体外DNA重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品.基因工程的原理是基因重组.
2、植物组织培养技术的原理是植物细胞具有全能性.
3、诱变育种的原理是基因突变.
4、核移植的原理是动物细胞的细胞核具有全能性.
解答 解:A、植物的茎尖几乎不含病毒,因此利用植物的茎尖培养来培育无病毒植株,该过程不涉及基因重组,A错误;
B、英国科学家利用细胞核移植技术克隆出小绵羊,这属于无性生殖,不涉及基因重组,B错误;
C、乘宇宙飞船上过太空的辣椒种子结出的果实较平常的大一倍以上,这是基因突变的结果,不涉及基因重组,C错误;
D、荷兰科学家将人乳高铁蛋白基因移植到牛体内并获得成功,这采用了基因工程技术,而基因工程的原理是基因重组,D正确.
故选:D.
点评 本题考查基因工程、细胞工程等知识,要求考生识记基因工程的原理及其应用;识记细胞工程的相关技术及其应用;识记诱变育种的原理及应用,能根据题干要求做出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一6月(第三次)月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图示突触的亚显微结构a、d分别表示两个神经元的局部。下列与此相关的表述正确的是( )
A.图中①②③合称为突触小体,是神经元树突的末端
B.兴奋由b传至c的过程是化学信号传导
C.经④释放的递质必然引起神经元d的抑制
D.③内的递质只能经④释放再作用于⑥
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高二下学期6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于种群和群落的叙述不正确的有:
A.种群内的雌雄个体间可以相互交配完成生殖过程
B.并不是所有种群都具有年龄结构、性别比例等种群数量特征
C.出生率和死亡率、迁出率和迁入率是决定种群密度的重要因素
D.生物群落的结构是随着时间的推移而不断变化的,人类活动不会改变群落演替的方向,但可以改变演替速度
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 森林生态系统中,一种生物大量减少后,其位置可由同一营养级的多种生物取代 | |
B. | 湿地具有涵养水源、保持水土、调节自然气候的特点,此为生态系统的直接价值 | |
C. | 原产于美洲的互花米草入侵江苏沿海一带,并迅速扩散,提高了当地的物种多样性 | |
D. | 某地大熊猫的栖息地受到严重破坏后对大熊猫最有效的保护措施是就地保护 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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溶剂移动 距离 | 色素1移动 距离 | 色素2移动 距离 | 色素3移动距离 | 色素4移动距离 | |
实验组1 | 7.8 | 1.9 | ? | ||
实验组2 | 8.2 | 1.5 | ? | ||
实验组3 | 8.0 | 1.4 | ? | ||
平均移动距离 | 8.0 | 7.6 | ? | ? | 0.8 |
迁移率(Rf) | 无 | 0.95 | 0.53 | ? | 0.10 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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周期 | G1 | S | G2 | M | 合计 |
时长(h) | 10 | 7 | 3.5 | 1.5 | 22 |
时期 项目 | 间期 | 分裂期 | ||
前期 | 中期 | 后期和末期 | ||
第1次计数细胞个数 | 46 | 2 | 1 | 1 |
第2次计数细胞个数 | 45 | 3 | 0 | 2 |
… | … | … | … | … |
计数细胞总数 | 932 | 34 | 14 | 20 |
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