甲图为燕麦生长素浓度与作用的关系；乙图为将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况,丙图表示燕麦胚芽鞘．有关叙述正确的是（ ）
A．图乙中a、b两点的生长素浓度都小于10﹣8（mol/L）
B．丙图A段产生生长素，只能向B段极性运输而不能横向运输
C．甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性
D．用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，则最适浓
度在这两种浓度之间
英语小英雄天天默写系列答案
暑假作业安徽少年儿童出版社系列答案科目：高中生物 来源：2016-2017学年福建福州外国语学校高一上期末模拟生物卷（解析版） 题型：选择题
影响酶催化反应速率的因素有温度、反应物浓度、酶的浓度等。下图表示在最适温度下，某种酶的催化反应速率与反应物浓度之间的关系。下列有关说法正确的是
A．在A点适当提高反应温度，反应速率加快
B．在B点适当增加酶的浓度，反应速率不变
C．在A点提高反应物浓度，反应速率加快
D．在C点提高反应物浓度，产物不再增加
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年河南平顶山郏县一高高二上12月考生物卷（解析版） 题型：选择题
下列不属于免疫系统的防卫功能过强造成的疾病是
A．过敏性鼻炎
B．艾滋病
C．接触了花粉引起皮肤荨麻疹
D．系统性红斑狼疮
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年河南平顶山郏县一高高二上12月考生物卷（解析版） 题型：选择题
下列有关信息传递的相关叙述，不正确的是
A．神经递质存在于突触小泡中
B．神经元的树突末梢末端膨大形成突触小体
C．神经递质与突触后膜上受体结合能引起后膜电位变化
D．突触前膜释放的递质可以作用于肌肉或某些腺体
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江、吉林省两省六校高二上学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：综合题
如图所示是某种雌激素分泌及作用机制模式图。请结合所学知识及图中有关信息，回答下列问题。
（1）结构A是________，结构C是_______；结构A、B、C中具有神经传导和激素分泌双重功能的是______。物质b是______，物质e是________。
（2）过程①通过的方式是________，细胞质受体、核受体与细胞膜上受体的物质属性及功能相似，因此，细胞质受体和细胞核受体的物质成分是________，导致细胞质受体和细胞核受体差异的直接原因是_______________。
（3）若将物质e导入其他高等动物细胞中，结果高等动物细胞也能合成相同的物质f，这一现象说明______________。
（4）如果C细胞分泌甲状腺激素，那么靶细胞能否为垂体细胞？________。试简要说明理由_______________。
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江、吉林省两省六校高二上学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
侧芽生长素的浓度总是高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量积存于侧芽部位，这是因为生长素运输属于（ ）
A、自由扩散；极性运输
B、主动运输；极性运输
C、主动运输；非极性运输
D、渗透作用；非极性运输
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江、吉林省两省六校高二上学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列属于自身免疫病的是（ ）
①哮喘
②荨麻疹
③系统性红斑狼疮
④风湿性心脏病
⑤艾滋病
⑥过敏性休克
A．①③④ B．③④ C．③④⑥ D．①②⑤⑥
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江、吉林省两省六校高二上学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图中A、B 代表人体内的物质，①②③④代表体液．下列说法不正确的是（ ）
A．若组织细胞为胰岛细胞，则饥饿时①比④处血糖浓度高
B．若组织细胞为脑细胞，则①比④处CO2浓度高
C．若组织细胞为骨骼肌细胞，则B 可代表乳酸
D．若组织细胞为垂体细胞，则A 可代表促甲状腺激素释放激素
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科目：高中生物 来源：2017届江西省高三上学期第一次段考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列细胞为生物体的体细胞，所对应生物体自交后代性状分离比为9∶3∶3∶1的是（不考虑交叉互换）（ ）
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