某致病基因h位于X染色体上,该基因和正常基因H中的某一特定序列经BclⅠ酶切后,可产生大小不同的片段(如图1,bp表示碱基对),据此可进行基因诊断。图2为某家庭该病的遗传系谱。下列叙述错误的是
A.h基因特定序列中BclI酶切位点的消失是碱基序列改变的结果 |
B.Ⅱ-1的基因诊断中只出现142bp片段,其致病基因来自母亲 |
C.Ⅱ-2的基因诊断中出现142bp,99bp和43bp三个片段,其基因型为XHXh |
D.Ⅱ-3的丈夫表现型正常,其儿子的基因诊断中出现142bp片段的概率为1/2 |
D
解析试题分析:依据限制酶的特点可知A正确。某致病基因h位于X染色体上,结合系谱图可知Ⅱ-1基因型为XhY,h基因上无BclⅠ酶的识别和切割位点,所以基因诊断中只出现142bp片段;男性X染色体来自其母亲,因此其X染色体上的基因也来自母亲;B正确。由 Ⅱ-1基因型为XhY,可推知Ⅱ-1的母亲的基因型为XHXh,其父亲基因型为XHY。由父母亲的基因型可推知Ⅱ-2的基因型为XHXh或XHXH,Ⅱ-3的基因型为XHXh或XHXH。H基因上有BclⅠ酶的识别和切割位点,切割后产生99bp和43bp 的片段;h基因上无BclⅠ酶的识别和切割位点,得到片段为142bp,由于Ⅱ-2的基因诊断中出现142bp,99bp和43bp三个片段,可确定其基因型为XHXh;C正确。Ⅱ-3的基因型为XHXh或XHXH,她与一正常男子婚配,后代患病的概率=1/4;D错误。
考点:本题考查遗传规律的应用,意在考查结合图中信息及运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图为不同浓度生长素类似物对小麦胚芽鞘生长影响的曲线图,有关叙述正确的是
A.a点对应浓度的生长素类似物抑制胚芽鞘生长 |
B.b点对应的浓度为生长素类似物促进胚芽鞘生长的最适浓度 |
C.c点对应浓度的生长素类似物抑制胚芽鞘生长 |
D.d点对应浓度的生长素类似物促进胚芽鞘生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列各项研究实例与生命系统的结构层次对应不正确的是
选项 | 研究实例 | 结构层次 |
A | 测量跟踪家庭成员一天中的体温变化 | 个体 |
B | 某地苍鹭的数量变动 | 种群 |
C | 猎物种群与蜘蛛之间的能量传递效率 | 群落 |
D | 一个池塘中3种鱼的空间分布 | 生态系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关的计算正确的是
A.按最高的能量传递效率计算,如图所示营养结构中C营养级获得的能量大于A所同化能量的1 /25
B.一个随机交配的足够大的种群中,某一相对性状中显性性状表现型的频率是0.36,则该种群繁殖一代后,杂合子的基因型频率为0.32
C.某蛋白质由2条肽链、n个氨基酸组成,该蛋自质至少含有氧原子n个
D.某DNA分子含m对碱基.其中腺嘌呤有A个,在第二次复制时。需要(m-A)个胞嘧啶脱氧核苷酸
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
沟酸浆属植物中有两个亲缘关系很近的物种,一种开粉红花,被红色的蜂鸟传粉,另一种开黄花,被大黄蜂传粉。将两物种控制花色的一对基因互换,两物种的传粉者也会随之互换。由此无法推断出的是
A.花色是其传粉者长期自然选择的结果 |
B.传粉者在传粉时被捕食的概率较低 |
C.传粉者不同是两种植物间隔离的形式之一 |
D.两物种的性状差异一定不是少数基因决定的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某植物的基因型为AaBb,两对等位基因独立遗传,在该植物的自交后代中,表现型不同于亲本且能稳定遗传的个体所占的比例为( )。
A.3/16 | B.1/4 | C.3/8 | D.5/8 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图是利用基因工程技术培育转基因植物,生产可食用疫苗的部分过程示意图,其中Pst Ⅰ、Sma Ⅰ、EcoRⅠ、ApaⅠ为四种限制性内切酶。下列说法错误的是( )。
A.图示过程是基因工程的核心步骤 |
B.表达载体构建时需要用到限制酶Sma Ⅰ |
C.抗卡那霉素基因的存在有利于将含有抗原基因的细胞筛选出来 |
D.除图示组成外,表达载体中还应该含有启动子和终止子等结构 |
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