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    【题目】如图表示细胞间信息交流的部分方式．下列说法错误的是（　　）

    A.细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构
    B.图2可以表示精子与卵细胞的识别和结合
    C.A细胞分泌的激素，可随血液到达全身各处，但只将信息传递给靶细胞
    D.图2中甲表示发出信号的细胞，乙是靶细胞

    【答案】A
    【解析】解：A、植物细胞的细胞膜之间信息交流不通过细胞膜上的受体，通过胞间连丝，A符合题意；

    B、图2可以表示精子与卵细胞的识别和结合，B不符合题意；

    C、A细胞分泌的激素，可随血液到达全身各处，但只将信息传递给靶细胞，C不符合题意；

    D、图2中甲表示发出信号的细胞，乙是靶细胞，D不符合题意．

    所以答案是：A．

    【考点精析】认真审题，首先需要了解细胞膜的功能(细胞膜的功能特点：是一种选择透过性膜；将细胞与外界环境分隔开 ；控制物质进出细胞；进行细胞间的信息交流)．

    练习册系列答案
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    A. 植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用

    B. 动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关

    C. ATP水解释放的能蟥可用于细胞内的吸能反应

    D. .哺乳动物的细胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖

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    A.白：粉：红，3：10：3
    B.白：粉：红，3：12：1
    C.白：粉：红，4：9：3
    D.白：粉：红，6：9：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】2015年7月，《科学》杂志揭示出炎症和内质网的物质合成功能障碍有关，下列关于内质网的叙述错误的是

    A．内质网膜的主要成分是脂肪和蛋白质

    B．附着在内质网上的核糖体所合成的蛋白质能分泌到细胞外

    C．炎症的发生可能与内质网不能合成某些物质有关

    D．内质网可以与细胞膜、核膜相连，提供细胞内物质运输的通道

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】经分析某条多肽链中有O原子p个，N原子q个，它彻底水解后，只得到下列四种氨基酸．分析推算可知，1分子该多肽水解得到的赖氨酸个数为（　　）

    A.p﹣q
    B.q﹣p
    C.p﹣q+1
    D.q﹣p+1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为不同化学元素组成的化合物示意图，以下说法不正确的是（　　）

    A.若①为某种具有催化作用的化合物，则①初步水解产物为多肽，彻底水解产物为氨基酸
    B.若②存在于皮下和内脏器官周围等部位，则②是脂肪
    C.若③为多聚体，且能贮存生物的遗传信息，则③是染色体
    D.若④主要在人体肝脏和肌肉内合成，则④最可能是糖原

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液分别浸浴某种植物细胞，观察质壁分离现象，得到其原生质体（去除细胞壁的植物细胞）体积的变化情况如右图所示．请据图回答：

    （1）成熟的植物细胞的原生质层包括、以及 ．
    （2）原生质体体积在A→B段细胞液浓度 ．
    （3）在1分钟后，处于2mol/L蔗糖溶液中的细胞，其细胞液浓度将 ， 此时，在细胞壁和原生质层之间充满了 ， 原因是 ． 要使该细胞复原，应将其置于中．
    （4）在1分钟后，处于2mol/L乙二醇溶液中的细胞，其原生质体体积的变化是由于逐渐进入细胞内，引起细胞液浓度 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为制备人工种子部分流程示意图，下列叙述正确的是（ ）
    A.胚状体是外植体在培养基上脱分化形成的一团愈伤组织
    B.该过程以海藻酸钠作为营养成分，以CaCl2溶液作为凝固剂
    C.可在海藻酸钠溶液中添加蔗糖，为胚状体提供碳源
    D.包埋胚状体的凝胶珠能够隔绝空气，有利于人工种子的储藏

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】随着人类基因组计划的进展和多种生物基因组测序工作的完成，人类跨入了后基因组和蛋白质组时代．对蛋白质进行研究时，首先要获得纯度较高的蛋白质．下图是某生物兴趣小组在“蛋白质的提取和分离”实验中，准备从猪的血液中初步提取血红蛋白，设计的“血红蛋白提取、分离流程图”： 实验准备 配制缓冲液血细胞悬液→样品处理 洗洗、破碎、离心等→蛋白质粗分离 透析→纯化、纯度鉴定 凝胶色谱法、电池等
    请回答下列有关问题：

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    （4）电泳利用了待分离样品中各种分子的等的差异，而产生不同迁移速度，实现各种分子的分离．
    （5）一同学通过血红蛋白醋酸纤维薄膜电泳，观察到正常人和镰刀型细胞贫血症患者的血红蛋白电泳结果如图所示．由图可知携带者有种血红蛋白，从分子遗传学的角度作出的解释是 ．

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