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    20．将与生物学有关的内容依次填入如图各框中，其中包含关系正确的选项是（　　）
     12345
    A组成细胞的化合物有机物无机物水核酸
    B生物病毐细胞生物原核生物真核生物
    C组成细胞的元素微元素大量元素基本元素最基本元素
    D氨基酸非必需氨基酸必需氨基酸甘氨酸亮氨酸
    A．AB．BC．CD．D

    分析 分析题图：分析概念图可知，1包含2和3，3包含4和5，再根据表格中的选项逐一分析，得出结论．

    解答 解：A、核酸属于有机物，A错误；
    B、生物包括无细胞结构的病毒和细胞生物，细胞生物又分为原核生物和真核生物，B正确；
    C、最基本的元素为C元素，属于基本元素，C错误；
    D、甘氨酸为非必需氨基酸，D错误．
    故选：B．

    点评 分析题图：分析概念图可知，1包含2和3，3包含4和5，再根据表格中的选项逐一分析，得出结论．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．某实验小组欲从豆油污染的土壤中筛选出高效降解脂肪的菌株．请依据题意回答：
    （1）在筛选过程中，应将土壤样品稀释液接种于以豆油（或脂肪）为唯一碳源的固体培养基上，从功能上讲，该培养基属于选择培养基．
    （2）为避免培养基污染，需将培养皿呈倒置状态放置．为避免培养液中菌体浓度过高，需将培养液进行梯度稀释（或系列稀释）处理．为了排除培养基被污染，需设置接种等量无菌水的培养基作为空白对照．
    （3）为了筛选出菌株，可将适量的苏丹Ⅲ（或苏丹Ⅳ）试剂滴加在平板中的菌落周围，洗去浮色后，如果菌落周围出现透明圈，则说明此种菌能够分泌脂肪酶．
    （4）纯化菌种时，为了对活菌计数，常采用稀释涂布平板法接种于新的培养基平板上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（　　）
    ①皮肤 ②血液 ③神经元 ④草履虫 ⑤细胞内蛋白质等化合物 ⑥HIV⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧一片果园  ⑨地球上的所有生物．
    A．⑤⑥③②①④⑦⑧⑨B．③②①④⑦⑨⑧C．③②①④⑦⑧⑨D．⑤②①③④⑦⑨⑧

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．玉米是雌雄同株异花的植物，具有多对易于区分的相对性状，是遗传实验常用的材料．某学校研究性学习小组的同学分别针对玉米的不同性状进行了实验探究．请分析回答：
    （1）已知玉米非糯性（B）花粉遇碘液变蓝色，糯性（b）花粉遇碘液变棕色．若用碘液处理杂合的非糯性植株的花粉，则显微镜下观察到花粉颜色及比例为蓝色：棕色=1：1．
    （2）玉米籽粒的黄色（A）对白色（a）为显性，已知基因A、a位于9号染色体上，且无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用．现有基因型为Aa的植株甲，其细胞中9号染色体如图1示．为了确定植株甲的A基因在哪条染色体上，可采取自交产生F1的方法．若F1的表现型及比例为黄色：白色=1：1，则证明A基因位于异常染色体上．
    （3）为了提高玉米的产量，在农业生产中使用的玉米种子都是杂交种．现有长果穗（H）白粒（f）和短果穗（h）黄粒（F）两个玉米杂合子品种，为了达到长期培育长果穗黄粒（HhFf）玉米杂交种的目的，科研人员设计了如图2示的快速育种方案．

    其中的处理方法A和B分别是指花药离体培养、秋水仙素处理．以上方案所依据的育种原理有基因重组、染色体变异（填两个）．
    （4）已知玉米高茎对矮茎为显性．丙小组为了探究纯合高茎玉米植株所结果穗的所有子粒全为纯合、全为杂合还是既有纯合又有杂合，他们选取了该玉米果穗上的两粒种子作为亲本，单独隔离种植，结果发现子代植株全为高茎，由此他们判断该玉米果穗所有子粒为纯种．可老师认为他们的结论不科学，原因是选择样本太少，实验有一定的偶然性，不能代表全部子粒的基因型．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．使用高倍显微镜观察装片的顺序是（　　）
    ①转动转换器把低倍物镜移走，换上高倍物镜
    ②在低倍镜下找到目标
    ③将目标移至视野中央
    ④调节细准焦螺旋和反光镜，直至视野适宜、物象清晰为止．
    A．②③④①B．④②③①C．②③①④D．①②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于种群和群落的叙述，不正确的是（　　）
    A．种群是生物繁殖和进化的基本单位
    B．种内斗争会降低种群密度，不利于种群的发展
    C．围湖造田等人为活动会影响群落的自然演替
    D．群落的结构随着群落演替的进行而不断发生变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图1为正常成人血液中X的含量随时间的变化情况图，如图2为机体血糖调节过程图，其中m、n为相关激素．回答下列问题：

    （1）若X代表甲状腺激素，则a→b时段甲状腺激素含量升高时，与之相关的促甲状腺激素释放激素（激素）和促甲状腺激素（激素）分泌减少，以调节甲状腺激素的分泌．甲状腺激素的分泌过程中存在着分级调节和反馈调节调节机制．临床上用于治疗某些甲状腺激素缺乏疾病时，患者是否可以通过口服相关药物达到治疗目的？是
    （2）若X代表抗利尿激素，则当细胞外液渗透压升高（填“升高”或“降低）时，c→d时段该激素分泌增加，则肾小管和集合管对水的重吸收增强，最终维持渗透压的平衡．
    （3）图2中的n由胰腺中的胰岛B细胞合成和分泌．m和n在血糖平衡的调节中为拮抗关系．若组织细胞表面缺乏胰岛素受体，则组织细胞将减缓（填“加快”或“减缓）摄取血糖．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列有关蛋白质的叙述中，正确的是（　　）
    A．组成每一种蛋白质的氨基酸均有20种
    B．蛋白质中的氮元素主要存在于肽键中
    C．生物体内的氨基酸是蛋白质分子的基本单位，由氨基和羧基组成
    D．氨基酸的空间结构和种类决定了蛋白质的功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手．下列有关艾滋病的说法正确的是（　　）
    A．人体感染HIV后，细胞免疫会丧失，而体液免疫不受影响
    B．HIV能够攻击人体内的免疫系统，特别是能够侵入T细胞
    C．HIV主要由DNA、RNA 和蛋白质构成，但没有核糖体
    D．HIV在离开人体后仍能进行增殖

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