精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
7.某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按如图所示的程序进行实验.根据图示实验,分析错误的是(  )
A.由花粉培养到植株B,经历了两年的时间
B.植株A一定为单倍体植株,其特点之一是高度不育
C.在植株B的细胞中,每对染色体上的成对基因都是纯合的
D.由花粉培养到植株A,体现了植物的生殖细胞具有全能性

分析 分析题图:图示表示二倍体番茄植株的花粉组织培养过程,先采用花药离体培养法形成单倍体植株,再用秋水仙素诱导染色体数目加倍,形成纯合的二倍体植株.所以图中植株M是单倍体,其细胞不含同源染色体,不能减数分裂产生配子;植株N是纯合的二倍体植株.

解答 解:A、由花粉培养成植株A所经历时间较短,秋水仙素处理幼苗获得可育植株时间也较短,故所花时间远远少于两年,所以A描述错误;
B、植物A是由花粉细胞发育而来,一定是单倍体,由题意知花粉细胞的染色体组只有一个,所以植物A是高度不育的,所以B描述正确;
C、由于花粉细胞的染色体组只有一个,植物A的染色体组也只有一个,秋水仙素处理后,染色体组加倍,基因加倍是纯合的,所以C描述正确;
D、细胞全能性是已经分化的细胞具有发育成完整个体的潜能,花粉细胞发育成植株,体现了细胞全能性,所以D描述正确.
故选:A.

点评 本题结合二倍体番茄植株的花粉组织培养过程图,考查植物组织培养、单倍体及单倍体育种等知识,要求考生识记植物组织培养的过程、条件和应用,掌握单倍体的概念,明确二倍体形成的单倍体细胞不含同源染色体,不能进行减数分裂,但具有全能性.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016安徽省高一上学期期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞这一最基本生命系统共性的叙述,不正确的是

A.都有磷脂和蛋白质构成的细胞膜

B.都有膜包被的功能专一的细胞器

C.都以核糖体作为蛋白质合成场所

D.都在DNA分子中储存遗传信息

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.某城市在建设过程中,更加注重生态文明的建设.如利用人工建立的湿地公园对生活污水进行净化处理,形成藻菌共生的污水净化系统,还可以利用藻类蛋白养鱼、养鸭等获得良好的经济效益.下面是利用人工湿地净化生活污水的原理简图.请据图回答问题.

(1)输入人工湿地的能量为光能和污水有机物中的化学能.
(2)人工湿地中的芦苇属于挺水植物,绿藻属于浮游植物,黑藻属于沉水植物,这一现象体现了群落具有垂直结构.该人工湿地的建设体现了生态工程的基本原理有物质循环再生原理、协调与平衡原理等.
(3)该人工湿地中的芦苇、藻类等植物生长迅速,其主要原因是细菌、真菌等微生物分解污水中的有机物,为植物生长提供了充足的氮、磷等矿质养料和光合作用所需的CO2
(4)细菌、真菌等微生物的分解作用是净化污水的重要途径,为了提高分解的效率,可采取的有效措施是向水体中适当通入空气.
(5)用恰当的箭头和文字完成该人工湿地的碳循环图解.
(6)某生物兴趣小组在实地调查了该人工湿地后,在大力赞赏利用湿地对生活污水进行净化处理的同时,还向相关部门提出了应加强对重点污染源的控制这一合理的建议,其依据的生态学理由是生态系统的自我调节能力是有限的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.科学家对黄花豌豆幼苗切段的实验研究中发现,低浓度的生长素促进细胞的伸长,但生长素浓度增加到一定值时,就会促进切段中乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用.实验结果以及生长素(mol•L-1)对乙烯的合成和切段生长的机理绘图如下,请据图回答:

(1)生长素处理前,切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少内源激素对实验结果的影响.
(2)从图甲可以看出促进切段伸长生长的最适生长素浓度范围为10-7~10-5mol•L-1,实验结果表明生长素对茎段的伸长生长具有两重性的特点.
(3)从图乙可以看出高浓度生长素抑制茎段的伸长生长的机制是高浓度生长素通过促进ACC合成酶基因的表达,进而促进乙烯的合成,高浓度的乙烯抑制切段的伸长生长.
(4)图甲说明豌豆切段生长是多种(生长素和乙烯/不同)激素共同调节(协同作用)的结果;图乙说明,根本上来说,茎段的伸长生长是激素调节基因组表达(基因选择性表达)的结果.在茎段生长过程中激素既是植物细胞代谢产物,也是细胞生长过程中的信号分子(信号分子/能量物质/催化物质).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.小明的手不小心被针刺,随即出现抬手动作,并对妈妈说手指疼.图为相关反射弧示意图(黑点(●)表示神经元胞体,①~⑤表示神经纤维).下列说法正确的是(  )
A.当兴奋传到②的突触后膜时,发生的信号转变是电信号→化学信号→电信号
B.图中①是传入神经元,③④是传出神经元,在反射发生过程中,均能检测到神经纤维膜内电位由正电位变为负电位
C.小明感觉疼痛,其信号(神经冲动)在神经纤维上出现的顺序依次为①②⑤
D.小明对妈妈说手指疼,该过程中一定有大脑皮层言语区的韦尼克区参与调节

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图表示植物生长素浓度对植物生长的促进作用关系,据图回答平放的幼苗根部近地端生长素浓度范围是(  )
A.0~A之间B.0~B之间C.大于BD.A〜B之间

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.果蝇的染色体有4对,即使不考虑基因突变和交叉互换,如果要保证一对亲本果蝇的F1中有两个所有基因完全相同的个体,子代的数量至少应是多少?(  )
A.24B.24+1C.28D.28+1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于测交的说法中不正确的是(  )
A.测交时,与F1杂交的另一亲本无特殊限制
B.通过测定F1的基因组成来验证对分离现象理论解释的科学性
C.测F1的基因型是根据F1×隐性类型杂交所得后代表现型反向推知的
D.之所以选择隐性类型与F1测交,是因为这样可以使F1中的所有基因都能表达出来

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于酶生理作用的叙述,正确的是(  )
A.能为生物体内的化学反应提供能量
B.能加快生物体内的生物化学反应速度
C.酶是一种高效、专一的无机催化剂
D.能促进生物体内营养物质的运输

查看答案和解析>>

同步练习册答案