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科目:高中生物 来源: 题型:
A、探索温度对唾液定分酶活性的影响,不可用斐林试剂代替碘液进行测试 |
B、检测试管中是否有蔗糖,可加入适量斐林试剂摇均水浴加热并观察颜色变化 |
C、检测试管中是否有蛋白质,加入双缩试剂A液和B液的混合液,摇均观察颜色变化 |
D、纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明,叶绿素B在层析液体中溶解度最高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物组织培养和花药离体培养的理论前提是细胞具有全能性 |
B、花药能被诱导为单倍体植株的原因是花药细胞中含有本物种全部遗传信息,尽管遗传物质是体细胞的一半,但仍具有全能性 |
C、植物组织培养获得试管苗必须经过移栽炼苗后,才能大田栽培,而花药培养不需要 |
D、植物组织培养中若发生突变,则其后代可能表现出突变性状,但是花药培养中的突变,一定表现相应突变性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
组合 | 亲本性 状表现 | F1的性状表现和植株数目 | |
紫花 | 白花 | ||
紫花×白花 | 405 | 411 | |
紫花×白花 | 807 | 0 | |
紫花×紫花 | 1240 | 413 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
杂交 | 亲本 | 后代 | ||||
杂交A | 灰色×灰色 | 灰色 | ||||
杂交B | 黄色×黄色 |
| ||||
杂交C | 灰色×黄色 |
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A、杂交A后代不发生性状分离,亲本为纯合子 |
B、由杂交B可判断鼠的黄色毛基因是显性基因 |
C、杂交B后代中黄色毛鼠既有杂合子,也有纯合子 |
D、鼠毛色这对相对性状的遗传符合基因的分离定律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一项 | B、两项 | C、三项 | D、四项 |
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