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下列叙述错误的是(  )
A、分离细胞器利用了差速离心法
B、被台盼蓝染成蓝色的细胞是死细胞
C、DNA的双螺旋结构模型是物理模型
D、研究分泌蛋白的合成与分泌,利用了荧光标记的方法
考点:生物膜的功能特性,细胞器中其他器官的主要功能,细胞器之间的协调配合,DNA分子结构的主要特点
专题:
分析:1、生物理模型是以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征,如DNA的双螺旋结构模型.
2、物膜的结构特点:具有一定的流动性;功能特性:具有选择透过性.
解答: 解:A、分离细胞器常用差速离心法,A正确;
B、细胞膜具有选择透过性,因此活细胞不能被台盼蓝染成蓝色,即被台盼蓝染成蓝色的细胞是死细胞,B正确;
C、DNA的双螺旋结构模型是物理模型,C正确;
D、研究分泌蛋白的合成与分泌,利用了放射性同位素标记法,D错误.
故选:D.
点评:本题考查细胞结构和功能、生物膜的功能特性、DNA分子结构的主要特点等知识,要求考生识记细胞中各种细胞器的结构和功能;掌握生物膜的功能特性及其应用;识记DNA分子结构的主要特点,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪一项措施不符合生态工程的基本原理(  )
A、增加某一生态系统中的食物链长度,使食物网更加复杂
B、用当地的矿产资源换取化肥,以提高农作物产量
C、草场上牧草产量与所放牧的牛羊的数量互相匹配
D、要避免“前面造林,后面砍树”现象出现,就要给当地居民提供其它生活途径

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科目:高中生物 来源: 题型:

炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种人畜共患传染病,炭疽杆菌两端截平、呈竹节状排列,菌落呈卷发状,对炭疽病疑似患者,可根据噬菌体的宿主专一性,通过实验确诊.
(1)细菌培养:采集疑似患者的样本,分离培养,获得可疑菌落.
(2)细菌鉴定:实验流程如图所示

(1)挑选可疑菌落制片后,用
 
观察,可看到呈竹节状排列的杆菌.
(2)对配制的液体培养基等需采取
 
灭菌;实验所用液体培养基的碳源为
 
(填“无机碳”或“有机碳”).
(3)接种可疑菌后,35℃培养24h,液体培养基变浑浊,原因是
 
,对照组试管中应加入
 
,与实验组同时培养6h后,若实验组液体培养基的浑浊度比对照组
 
(填“高”或“低”),则可明确疑似患者被炭疽杆菌感染;反之则排除.
(4)对排除的疑似患者及易感人群,可接种炭疽杆菌疫苗,刺激机体产生相应抗体.与产生抗体相关的细胞除T细胞、B细胞外,还有
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为高等植物细胞DNA复制过程模式图,请根据图示过程,回答问题:
(1)由图示得知,1个DNA分子复制出乙、丙2个DNA分子,其方式是
 

(2)解旋酶能使双链DNA解开,但需要细胞提供
 

(3)细胞中DNA复制的场所为
 

在复制完成后,乙、丙分开的时期为
 

(4)如图示细胞过程是在含15N的培养液中连续进行2次,则第二次细胞分裂中期中含15N的DNA单链占总链的比例是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于内环境稳态的叙述,不正确的是(  )
A、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
B、H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4对血液中酸碱度起缓冲作用
C、内环境稳态的维持依赖于各器官系统的协调活动
D、内环境的稳态是神经-体液调节的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于等位基因的说法中,正确的是(  )
A、一般来说,一个染色体的两条染色单体相同位置的两个基因不可能是等位基因
B、一对同源染色体相同位置上控制同种性状的基因不可能是等位基因
C、位于两个染色体相同位点的控制相对性状的两个DNA片段互为等位基因
D、互为等位基因的两个基因肯定具有相同的碱基数量

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种野兔的脂肪有黄脂、褐脂、白脂和无脂四种表现型,由两对位于常染色体上的等位基因决定(分别用A、a,B、b表示),将一只白脂雄兔和多只黄脂雌兔杂交,取F1中的多只褐脂兔雌雄个体相互交配,F2有4种表现型:褐脂兔162只,白脂兔81只,黄脂兔80只,无脂兔41只.根据上述信息,下列表述错误的是(  )
A、亲本白脂兔和黄脂兔的基因型依次是aaBb和Aabb
B、上述两对基因不遵循孟德尔遗传定律
C、F2中一只黄脂雌兔和白脂雄兔,正常减数分裂都能产生两种比例相等的配子
D、F2纯合子所占的比例为
1
9

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科目:高中生物 来源: 题型:

在香豌豆中,只有当C、R两个显性遗传因子同时存在时,花色才为红色,一株红花与一株遗传因子组成为ccRr的植株杂交,子代有
3
8
开红花,则这株红花植株自交子代中杂合的红花植株占(  )
A、
1
10
B、
1
8
C、
1
4
D、
1
2

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个有2对同源染色体的初级卵母细胞可以形成几种类型的卵细胞(  )
A、1种B、2种C、3种D、4种

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