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    如图表示某人的体温变化曲线，导致ab段和bc段体温变化的事件最有可能是（　　）
    A、发热和寒颤
    B、提高环境温度和寒颤
    C、剧烈运动和出汗增加
    D、寒颤和出汗减少
    考点：体温调节、水盐调节、血糖调节
    专题：
    分析：本题主要考查体温调节．从图中曲线图可读出，60分钟前，人的体温维持在37℃左右，60～80分钟时，体温上升，80～100分钟时，体温降低到正常值．四个选项中可能导致体温上升的事件有发热、提高环境温度、剧烈运动，可能导致体温下降的事件有出汗增加．
    解答： 解：AB、寒冷刺激下打寒颤能增加产热，但一般不会导致体温高于正常值，AB错误；
    CD、出汗增加可以导致体温降低，C正确；D错误．
    故选：C．
    点评：本题主要考查学生对曲线图的分析能力．人体保持着恒定的体温，是由于机体产热与散热保持相对平衡．当产热量＞散热量，体温升高，当产热量＜散热量，体温降低．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者的关系可用如图表示，请回答：
    （1）图中X表示赤霉素对生长素的分解具有
     
    作用．这种作用很可能是通过降低该过程中
     
    的活性而实现的．
    （2）赤霉素与生长素表现出激素间相互作用类型中的
     
    作用．
    （3）遗传上的矮生性状通常是由单个基因的突变引起的．这种突变致使植物体缺少合成赤霉素的酶．所以，可采用外加
     
    的方法使植株明显增高．但常表现出叶色偏黄，这是生长太快导致叶绿素浓度降低引起的，可通过增施
     
    肥解决．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解．图中A、B、C代表三个营养级，数字均为实际测得的能量数，单位为百万千焦．已知该生态系统受到的太阳辐射为118872百万千焦，但其中118761百万千焦的能量未被利用．请回答：（单位略）

    （1）流经该生态系统的总能量是
     
    ，这部分能量是
     
    所固定的太阳能．
    （2）能量从第一营养级到第二营养级的转化效率为
     
    %，从第二营养级到第三营养级的转化效率为
     
    %．
    （3）由图可知，下个营养级不能得到上个营养级的全部能量，原因有：①各营养级生物体内的大量能量在
     
    中以热能形式散失了．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物兴趣小组设计实验探究pH对人体酶活性的影响，准备5支含有等量酶溶液的相同试管，PH设置如下．每支试管加1块1cm3的正方体凝固蛋白块，试管均置于25℃室温条件下，将各试管蛋白块消失的时间记录于表：
    酶溶液的pH  1       2       3        4        5
    蛋白块消失的时间（min）  13      9       11      45＞60
    （1）该实验的自变量是
     
    ，因变量是
     
    ．
    （2）酶活性最强时的pH是
     
    ．
    （3）蛋白块消失的时间与酶活性强弱的关系是
     
    ．
    请用2种方法改进实验，使实验在更短的时间内完成．方法
     

    （4）为确认蛋白块的消失是由于酶的作用，还应对实验进行什么设计？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    正常人血糖浓度范围是80-120mg/dL，糖尿病人的血糖浓度高于正常值．图中的两条曲线分别表示A、B两人在口服葡萄糖后血糖浓度的变化情况．请分析回答下列问题：
    （1）A、B两人中可能患糖尿病的是
     
    ．糖尿病人由于胰岛B细胞受损，导致
     
    分泌不足，血糖浓度超过正常值，从而出现糖尿．
    （2）人在饥饿时，血糖浓度降低，胰岛A细胞分泌
     
    的和肾上腺髓质分泌的肾上腺素增加，促进肝糖原分解，使血糖浓度升高，这两种激素之间的作用称为
     
    作用．
    （3）研究表明，下丘脑可以控制胰岛细胞的分泌活动，说明血糖平衡是由
     
    和
     
    共同调节的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体内体温调节的示意图，有关叙述不正确的是（　　）
    A、当受到寒冷刺激时，a、b、c、d激素的分泌均会增加
    B、大脑是体温调节中枢
    C、此图可反映出激素具有分级调节的特点
    D、c、d激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列细胞能在细胞免疫和体液免疫均起作用的是（　　）
    A、T细胞B、效应T细胞
    C、浆细胞D、记忆T细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表中各项都正确的一组是（　　）
    选项育种方法操作水平原理是否产生新的基因
    A诱变育种细胞水平基因突变产生
    B多倍体育种分子水平染色体变异不产生
    C基因工程育种分子水平基因重组不产生
    D杂交育种细胞水平基因重组产生
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    完成如图有关组成细胞主要化合物的概念图：

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