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在如图所示的实验中属于自变量的是(  )
A、催化剂不同
B、环境温度不同
C、试管的大小
D、试管中的过氧化氢溶液的量
考点:酶的特性
专题:
分析:本题主要考查了实验中各种变量的理解.实验过程中可以变化的因素称为变量.其中人为改变的变量称做自变量,随着自变量的变化而变化的变量称做因变量.除自变量外,实验过程中可能还会存在一些可变因素,对实验结果造成影响,这些变量称为无关变量.
图中所示单一变量是无机催化剂“氯化铁”与有机催化剂“过氧化氢酶”,由自变量所引起的实验结果差异主要表现为过氧化氢分解的速率.
解答: 解:A、在如图所示的实验中属于自变量的是无机催化剂“氯化铁”与有机催化剂“过氧化氢酶”,即催化剂不同,A正确;
B、环境温度为无关变量,B错误;
C、试管的大小为无关变量,C错误;
D、试管中的过氧化氢溶液的量为无关变量,D错误.
故选:A.
点评:本题主要考查学生对实验变量的理解,属于实验设计中的基础知识.要注意无关变量应该相同且适宜.实验设计时要注意单一变量原则和对照原则.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图曲线b表示在最适温度、最适pH条件下,反应物浓度与酶促反应速率的关系.据图分析正确的是(  )
A、酶量是限制曲线AB段反应速率的主要因素
B、酶量减少后,图示反应速率可用曲线a表示
C、升高温度后,图示反应速率可用曲线c表示
D、减小pH,重复该实验,A、B点位置都不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

取五支试管,各加入2mL0.5mol/L的过氧化氢溶液,然后按下表要求分别加入试剂或材料.根据上述实验,下列说法不正确的是(  )
试管号12345
过氧化氢2mL2mL2mL2mL2mL
试剂或材料1mL唾液绣铁钉生土豆块熟土豆块生土豆块和稀盐酸
实验现象无气泡少量气泡大量气泡几乎无气泡少量气泡
①以上组合实验中,包含了空白对照组;②用1号和4号组对比,可以说明酶具有专一性;
③用3号和4号组对比,可以说明酶具有高效性;
④用3号和5号组对比,可以说明酶的催化效率受pH影响.
A、②③B、③④
C、①②③D、①③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

将六个大小相同的马铃薯去皮之后,分别置入不同浓度的蔗糖溶液中,数小时后取出称其重量,增减的重量与蔗糖溶液的浓度关系如图.据图判断,马铃薯细胞液浓度与下列哪项最为接近(  )
A、0.4B、0.8
C、1.0D、1.6

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化.下列叙述中正确的是(  )
A、若图1表示减数分裂,则图1的BC段一个细胞中可能含有0条或1条Y染色体
B、若图1表示减数分裂,则图1的CD段表示同源染色体分开
C、若两图均表示有丝分裂,则两图的DE段一个细胞内只含有2个染色体组
D、若图1表示减数分裂、图2表示有丝分裂,则两图的CD段都发生着丝点分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于动物细胞培养的错误叙述是(  )
A、用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织
B、将所取的组织先用胰蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞
C、在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离,制成悬浮液
D、动物细胞培养只能传50代左右.所培育的细胞会衰老死亡

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下表表示某真核生物酶X的基因,当其序列的一个碱基被另一碱基替换后的假设性蛋白质产物(用甲、乙、丙、丁表示),根据此表不能得出的结论是(  )
相对于酶X的活性相对于酶X的氨基酸数目
100%不变
50%不变
0%减少
150%不变
①蛋白质甲的产生是由于一个碱基被另一个碱基替换后,对应的密码子没有改变;
②蛋白质乙的氨基酸序列一定发生了改变;
③单一碱基替换现象无法解释蛋白质丙的产生;
④蛋白质乙和蛋白质丁的氨基酸序列一定不同.
A、①③B、②④C、①④D、②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述符合现代生物进化理论的是(  )
A、物种的形成可以不经过隔离
B、生物进化过程的实质在于有利变异的保存
C、基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向
D、自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是由3个圆所构成的类别关系图,其中Ⅰ为大圆,Ⅱ和Ⅲ分别为大圆之外的小圆.符合这种类别关系的是(  )
A、Ⅰ脱氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸
B、Ⅰ染色体、ⅡDNA、Ⅲ基因
C、Ⅰ固醇、Ⅱ胆固醇、Ⅲ维生素D
D、Ⅰ蛋白质、Ⅱ酶、Ⅲ激素

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