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下列对于光合作用的发现及过程的叙述正确的是(  )
A、普里斯特利实验,证明植物光合作用可以产生氧气
B、萨克斯实验,证明光合作用的产物是葡萄糖
C、光反应为二氧化碳的固定和三碳化合物的还原提供能量
D、光合作用过程中的能量变化是:光能→活跃的化学能→稳定的化学能
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,光合作用的发现史
专题:
分析:光合作用的发现历程:
(1)普利斯特利通过实验证明植物能净化空气;
(2)梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能;
(3)萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉;
(4)恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验,发现光合作用的场所是叶绿体;
(5)鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水;
(6)卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径.
解答: 解:A、普利斯特利证明了植物能净化空气,但没有说明植物可以吸收CO2,释放O2,A错误;
B、萨克斯证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉,B错误;
C、光反应为三碳化合物的还原提供能量,二氧化碳的固定不消耗能量,C错误;
D、光合作用过程中的能量变化是:光能→活跃的化学能→稳定的化学能,D正确.
故选:D.
点评:本题知识点相对简单,考查光合作用的发现史,要求考生识记光合作用的探索历程,了解不同时期各科学家的探索历程及得出的相关结论,并能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

松树和松鼠体细胞都有的结构是(  )
①细胞壁 ②细胞膜  ③线粒体  ④叶绿体 ⑤中心体 ⑥核糖体 ⑦内质网 ⑧染色体.
A、①②⑥⑦⑧
B、②③⑥⑦⑧
C、②④⑥⑦⑧
D、②③④⑥⑧

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验的说法正确的是(  )
A、在验证酶的专一性实验中用淀粉酶分别处理淀粉和蔗糖时,可用碘液检测结果
B、绿叶中色素的提取和分离实验中各种色素扩散速度不同是因为其在提取液中的溶解度不同
C、在鉴定叶片光合作用产物淀粉时,为排除叶片绿色的干扰,可用酒精脱色
D、用3H标记的胸苷和3H标记的尿苷分别处理成熟的叶肉细胞,一段时间后检测大分子放射性,发现前者主要存在于细胞核中,后者主要存在于细胞质中

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物在生长发育过程中常常表现出顶端优势,即顶芽具有优先生长的优势.为了探究同一枝条中是离根基部最远处(直线距离)的芽具有生长优势还是离地面最远处(垂直距离)的芽具有生长优势,某学习小组进行了一系列的探究活动.请将该实验的示意图、结果、结论补充完整.
方法步骤:
(1)初春,选择4根长势相似的葡萄一年生枝条,分别标记为甲、乙、丙、丁,每一枝条
上留取3个茁壮的芽,从离根最远处依次标记为A、B、C.
(2)弯曲并绑扎固定甲、乙、丙、丁4根枝条,分别使A、B、C三个芽留取在枝条上:显示出某种“顶端”的含义;其中甲、乙、丁的姿态如图所示,试在方框内画出丙枝条的姿态并标出A、B、C三个芽的位置.
 


(3)结果预测及结论:
预测1:
 

结论1:离根基部最远处(直线距离)的芽有生长优势.
预测2:甲中的A芽、乙中的C芽、丙中的
 
芽在枝条中发育成的新枝最长,丁中各芽发育成的新枝一样长.
结论2:
 

预测3:甲中的A芽、乙中的A和C芽、丙中的A和B芽在各枝条中发育成的新枝都比较长,丁中的A、B、C芽发育成的新枝都一样长.
结论3:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

取某种植物生长状态一致的新鲜叶片,用打孔器打出若干圆片,圆片平均分成甲、乙、丙三组,每组各置于一个密闭装置内,并分别给予a、b、c三种不同强度的光照,其他条件一致.照光相间时间后,测得各装置内氧气的增加量如图所示,下列叙述错误的是(  )
A、该图反映了光合作用强度与光照强度的关系
B、乙组装置内的CO2含量在照光后比照光前要高
C、丙装置内增加的O2来自于H2O
D、光照强度为b时,光合作用吸收的CO2一部分来自于线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为光合作用和细胞呼吸简图,请回答:

(1)①是在叶绿体的
 
上进行的,所需要的外界条件是
 
,发生的能量变化是
 

(2)④、⑤是在
 
中进行的,其中④过程还需要提供的物质是
 
,供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是
 
(用标号回答).
(3)在上述①~⑤中,能产生ATP过程的是
 
(用标号回答).
(4)各种细胞生物都能进行的过程是
 
(用标号回答).
(5)②过程是
 
,需要①过程提供的
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

要测定绿色植物是否进行了光反应,最好是检查(  )
A、葡萄糖的生成
B、ATP的合成
C、氧的释放
D、二氧化碳的吸收

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某农作物叶片细胞内有关代谢示意图.其中A、B、C代表细胞结构,①、②、③、④代表物质.
请据图回答:
(1)结构B中进行的主要生理作用包括两个阶段,则①参与反应的是
 
阶段;若该细胞突然停止②供应,则短时间内B中C3化合物含量将
 
.(填“上升、下降、不变”)
(2)④代表的物质是
 

(3)该条件下细胞每小时消耗4×10-5molO2,释放7×10-5molCO2,则相同时间内有氧呼吸与无氧呼吸消耗C6H12O6的比例是(假设有氧呼吸与无氧呼吸均消耗C6H12O6
 

(4)在南方初夏的晴天,水分供应充足等自然情况下,该植物光合作用速率达到一天中最高值后不再升高,限制的主要外界因素是
 
,若在大田中种植,改善该因素的有效措施有(写出一项)
 

(5)提高农作物光能利用率的措施有多种.如同一块土地由一年之内只种植和收获一次小麦,改为一年之内收获一次小麦后,又种植并收获一次玉米;这种做法可以提高光能利用率是因为延长了
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

由于蟹类的捕食,某种海洋蜗牛种群中具有较厚外壳的个体的比例逐渐增加.对这个现象的解释,正确的是(  )
A、自然选择B、适者生存
C、用进废退D、定向变异

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