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    在人体内，下面哪一组物质可以在同一个细胞中产生（ ）

    A.胰岛素和胰蛋白酶 B.胰岛素和呼吸酶

    C.生长激素和淀粉酶 D.胰岛素和胰高血糖素

     

    B

    【解析】

    试题分析：胰岛素是胰岛B细胞产生，胰蛋白酶是胰腺细胞（不是胰岛细胞）产生，A错误。呼吸酶是所有活细胞包括胰岛B细胞都能产生， B正确。生长激素是垂体细胞产生；淀粉酶是唾液腺细胞或胰腺细胞肠腺细胞产生，C错误。胰岛素是胰岛B细胞产生，胰高血糖素由胰岛A细胞产生，D错误。

    考点：本题考查激素或酶来源的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

     

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年四川省泸州市高二上期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    (14分)如图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题：

    （1）比较图中三条曲线，能说明____________________________________________________。

    （2）若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为__ _____，（用图中字母回答)，二者的生长情况体现了生长素作用的______________。

    （3）某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。实验方案：取若干长势相同的、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。

    ①脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。主要分布在_ ___中。（填“将要脱落的器官和组织”或“生长旺盛的器官和组织”）

    ②根据科学实验原则，上图中X处应放置_____ ___。

    ③预测三组植株的落叶情况，得出实验结论；若___________________________________________________，则假设成立；若___________________________________________________，则假设不成立。

     

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年四川省高二上期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于下丘脑的叙述，正确的是

    A．与体温调节有关但与生物节律控制无关

    B．可作为感受器和效应器

    C．缺碘会引起下丘脑分泌TRH的活动减弱

    D．大量出汗后下丘脑分泌的抗利尿激素减少

     

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年四川省成都市五校协作体高二上期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （8分）如图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称， A 、B 代表激素名称，请回答：

    （l）甲和乙所代表的腺体名称分别是 、 ，激素B的名称是 。

    （2）图中①、②、③、④ 四个过程，具有抑制作用的是 。

    （3）甲状腺激素几乎作用于体内所有细胞，提高细胞代谢的速率。若给该动物注射一定量的甲状腺激素，血液中激素A和B的浓度的变化是 ；若切除该动物的甲状腺，血液中激素A和B的浓度的变化是 。这种激素分泌的调节机制是 。

    (4)下列叙述中，不属于激素调节特点的是______________。

    A．微量和高效 B．通过体液运输

    C．作用于靶器官、靶细胞 D．供能和催化作用

     

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年四川省成都市五校协作体高二上期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在人体内，HIV病毒与特异性抗体结合后产生沉淀，被吞噬细胞摄取后彻底水解可得到（ ）

    A．多种氨基酸、1种核糖

    B．20种氨基酸、4种脱氧核糖

    C．20种氨基酸、5种含氮碱基

    D．多种氨基酸、4 种核糖核苷酸

     

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年四川省成都市五校协作体高二上期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人体表皮生发层细胞直接从哪儿获得O2（ ）

    A．组织液 B．血浆 C．周围空气 D．周围的水

     

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年四川省成都市五校协作体高二上期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列五种反应依次属于（ ）

    (1)某人一吃海鲜就出现严重的腹泻

    (2)美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体，少量病菌感染亦可导致严重发病

    (3)流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解

    (4)人体感染酿脓链球菌后，机体产生的抗体不仅向它发起进攻，也向心脏瓣膜发起进攻

    (5)当细菌的外毒素进入人体后，体内产生特异性的抗体与之结合，使它丧失毒性

    ①正常免疫 ②自身免疫病 ③免疫缺陷病 ④过敏反应

    A．②③①④③ B．④③②②① C．②①④①③ D．④③②①①

     

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年四川省成都市五校协作体高二上期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于动物机体神经递质和激素的叙述，错误的是（ )

    A．递质和激素发挥作用后均失去活性

    B．有些神经细胞可以分泌激素

    C．神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用

    D．内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作用于靶细胞

     

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年吉林省公主岭市高一上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图表示生物体内的某种物质，请分析回答：

    (1)A包括　　　　　　　等元素。

    (2)B的名称叫　　　　，1分子的B是由　　　　　　、　　　　　　　　　　、组成的，其连接方式是(用图示表示)　　　　　。

    (3)C的作用是　　　　　　　　　　。

    (4)D、E在细胞中的分布可利用染色剂对细胞进行染色，在显微镜下观察其分布，物质D被　　　　　　　染成 色，物质E被 染成 色。

     

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