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16.下列关于种群、群落、生态系统的叙述,正确的是(  )
A.性别比例是所有种群都具有的特征
B.群落的空间结构有助于缓解种间竞争
C.可用标志重捕法调查所有动物的种群密度
D.提取青蒿素治疗疟疾,利用了青蒿的间接价值

分析 1、对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法,而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法.土壤小动物个小、活动范围小,常用取样器取样法法调查土壤小动物的丰富度.
2、出生率和死亡率、迁入率和迁出率是决定种群数量的直接因素;年龄组成是预测种群未来数量变化的主要依据,而性别比例是预测未来种群数量变化的次要依据.
3、生物多样性本身就具有很大的意义和价值.它的价值包括直接价值和间接价值.直接价值如被直接用作食物、药物、能源和工业原料等所表现出来的价值称做生物多样性的直接价值,它包括消费使用价值和生产使用价值.间接价值主要包括:植物通过光合作用将太阳能储藏起来,从而形成食物链中能量流动的来源,为绝大多数物种的生存提供能量基础;保护水源,维持水体的自然循环,减弱旱涝; 调节气候,森林消失不仅对局部,而且对全球的气候都会产生影响,对农业生产和生态环境造成不良后果;防止水土流失,减轻泥石流滑坡等自然灾害;吸收和分解环境中的有机废物、农药和其他污染物;为人类身心健康提供良好的生活和娱乐环境.

解答 解:A、有的生物种群,没有性别差异或者性别差异不明显,A错误;
B、群落的空间结构表现为垂直分层现象,使生物处于不同的生态位,从而有助于缓解种间竞争,B正确;
C、标志重捕法适宜用对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度,C错误;
D、提取青蒿素治疗疟疾,体现了生物多样性的药用价值,即利用了青蒿的直接价值,D错误.
故选:B.

点评 本题考查种群和群落的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.如图为高等动物体内甲状腺活动的调节示意图,请据图回答:

(1)图中①表示促甲状腺激素释放激素,
(2)③表示甲状腺激素激素.
(3)切除甲状腺,血液中①和②浓度将会升高.这种调节特点属于(负)反馈调节.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.Kisspeptin.简称Kp,是Kp神经元产生的一类多肽类激素,它通过调节生物体内雌激素含量来调控生殖活动.
Ⅰ.通常情况下,如图中的过程①参与鹌鹑体内雌激素含量的调节:排卵前期,启动过程②进行调节.据图回答.

(1)排卵前期,Kp释放量增加,再通过分级调节,促进雌激素的分泌最终促进排卵,而雄激素又通过②调节Kp的释放量,这种调节机制称为反馈(正反馈)调节.
(2)神经元内合成Kp的细胞器是核糖体.
(3)产生GnRH的器官是下丘脑.
Ⅱ.现有一种新研制的饲料,为探究该饲料对于延长产蛋期(产蛋的时间增加,产生更多的蛋)的影响,某饲养员进行了相关的实验,统计出了相关数据.如表
产蛋期延长的鹌鹑(只)产蛋期未延长的鹌鹑(只)
饲喂新饲料20075
饲喂普通饲料5015
(4)新研制的饲料不能(能、不能)延长产蛋期,简要说明理由因为饲喂新饲料后有72.7%的鹌鹑延长了产蛋期,普通饲料中有76.9%的鹌鹑延长了产蛋期.所以,没有效果.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列有关遗传的分子基础的叙述,正确的是(  )
A.DNA有氢键,RNA没有氢键
B.转录时RNA聚合酶的识别位点在RNA分子上
C.细胞中有多种tRNA,一种tRNA只能转运一种氨基酸
D.肺炎双球菌转化实验证明DNA是主要的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.放入32P标记的培养液中培养.当细胞处于减数分裂四分体时期时,下列说法错误的是(  )
A.细胞内含有2条Y染色体B.细胞含有2个染色体组
C.细胞中所有染色体都被32P标记D.32P可能出现在DNA、RNA等物质上

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关遗传和变异的叙述,正确的是(  )
A.基因重组可以改变基因频率
B.一对表现正常的夫妇生一患某遗传病的孩子,通常母方是致病基因的携带者
C.花药离体培养过程中,基因突变、基因重组、染色体变异均有可能发生
D.基因型为AAbb和aaBB的个体杂交,F1自交,F2双显性性状中能稳定遗传的个体占$\frac{1}{16}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于正常人在剧烈运动时生理变化过程的描述,正确的是(  )
A.糖的消耗使血糖含量明显降低
B.大量出汗使体温明显降低
C.大量失钠对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液
D.大量乳酸进人血液导致血浆由弱碱性变为弱酸性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.人在自然相处的过程中,不断积累了很多与自然和谐共处的经验.下列关于生态学知识的叙述,正确的是(  )
A.食物链越长,能量传递效率越高
B.大力植树造林可以从根本上解决温室效应
C.引进外来物种是增加生物多样性的重要手段
D.人为利用生态系统的信息传递可以调节种间关系

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关动物生命活动的调节的叙述,说法正确的是(  )
A.效应T细胞是通过激活靶细胞内的溶酶体酶进而裂解靶细胞,所以靶细胞的裂解属于细胞坏死
B.被蛇咬伤要迅速注入抗蛇毒血清,其中的有效成分在免疫学上称为抗原
C.正常情况下抗体不能进入宿主细胞
D.兴奋传导到关触小体引发突触前膜释放神经递质,一定会使突触后膜产生动作电位

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