分析 生态农业是一个农业生态经济复合系统,将农业生态系统同农业经济系统综合统一起来,以取得最大的生态经济整体效益.它也是农、林、牧、副、渔各业综合起来的大农业,又是农业生产、加工、销售综合起来,适应市场经济发展的现代农业.生态工程的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理和系统学和工程学原理.建立该人工生态系统的目的是实现对能量的多级利用,提高能量的利用率,减少环境污染.
解答 解:(1)构建以沼气为中心的“猪-沼-鱼-肥-果蔬”生态模式时所依据的生态学原理是物质循环再生,该生态系统最大的优点是提高物质和能量利用率,减轻环境污染(或答实现物质和能量的多级利用,减少环境污染).该生态系统把很多单个生产系统通过优化组合有机地整合在一起,这体现了系统学和工程学(或系统的结构决定功能原理)原理.
(2)沼气池中有产甲烷菌和不产甲烷菌等微生物,其生态学作用主要是分解有机物,产生沼气.
(3)从生态系统的物质循环分析,焚烧秸秆对农田生态系统的影响是加大了物质的输出.
(4)已被破坏的生态环境(或受损的生态系统)
(5)因为食物链太长,各食物链中的生物数量难以达到一定规模,影响经济效益;营养级多,高层次营养级生物获得的能量较少,该营养级生物数量也较少,所以生态农业建设中,不是使食物链和营养级越多越好.
故答案为:
(1)生态系统的物质循环再生 提高物质和能量利用率,减轻环境污染(或实现物质和能量的多级利用,减少环境污染) 系统学和工程学(或系统的结构决定功能原理)
(2)分解有机物,产生沼气
(3)加大了物质的输出
(4)已被破坏的生态环境(或受损的生态系统)
(5)不正确 因为食物链太长,各食物链中的生物数量难以达到一定规模,影响经济效益;营养级多,高层次营养级生物获得的能量较少,该营养级生物数量也较少
点评 本题考查生态农业,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力.与传统农业相比,生态农业的优点有实现对物质再循环利用;实现对能量的多级利用,提高了能量的利用率;有利于生态环境的保护等.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西崇义中学高二2月模拟测验生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是某二倍体生物减数第一次分裂形成的子细胞,正确的是
A.正常情况下,基因 B、b 所在的染色体可能是 X 染色体
B.该细胞中有 4 条染色单体、一对同源染色体
C.若该细胞形成过程中发生了交叉互换,则形成该细胞的精原细胞将会产生 4 个 4 种配子
D.该细胞分裂结束即可参与受精作用
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东普宁华侨中学高二3月教学质检考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
图①~③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程。请回答下列问题
(1)①过程为__________。由图可知,该过程具有_________的特点,从而提高了复制速率。
(2)细胞中过程②发生的主要场所是 ,该过程的原料是________,所需的酶为________。
(3)已知过程②的α链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的60%,α链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占40%、30%,则与α链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为 。
(4)由于基因中一个碱基对发生替换,而导致过程③合成的肽链中第8位氨基酸由异亮氨酸(密码子有AUU、AUC、AUA)变成苏氨酸(密码子有ACU、ACC、ACA、ACG),则该基因的这个碱基对替换情况是 。
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科目:高中生物 来源:2016届四川省成都市高三生物3月12日周末练习(解析版) 题型:综合题
回答下列关于生物技术实践的问题:
(1)传统发酵技术中,利用微生物发酵生产特定的产物,很多都是中华民族的传统食品。请将下列微生物与对应的发酵产物联系起来:
①乳酸菌 ②根瘤菌 ③蓝藻 ④醋酸菌 ⑤毛霉 ⑥酵母菌 ⑦大肠杆菌 ⑧曲霉
制作果酒、果醋、腐乳、泡菜对应的微生物依次是 (填相应序号);其中制作果酒时,酒精发酵的反应式为: ;而制作泡菜时用到的微生物的代谢类型为 。
(2)在培养基的配制过程中,对培养基采用 灭菌方法。倒平板操作中,平板冷凝后,要将平板倒置,其主要原因是 。
(3)菊花的组织培养,一般选择 作为材料。植物组织培养时,常用MS培养基,在配好后还往往需要添加 。由高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织的过程称为 。
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科目:高中生物 来源:2016届四川省成都市高三生物3月12日周末练习(解析版) 题型:选择题
下列有关生物学实验的叙述,正确的是( )
A.用苏丹IV染液可检测生物组织中维生素D的存在
B.在观察叶绿体形态和分布的实验中,使用生理盐水制作黑藻临时装片
C.分离叶绿体中的色素时,不同色素随无水乙醇在滤纸上的扩散速度不同
D.健那绿可以使活细胞中的线粒体染成蓝绿色,有利于在髙倍镜下观察生活状态的线粒体的分布及形态
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开,使细胞内的化学反应不会互相干扰 | |
B. | 细胞内外所有膜结构都是生物膜 | |
C. | 酶都附着在生物膜上 | |
D. | 生物膜的组成成分和结构都是一样的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
亲 本 | 子 代 |
灰色雌性×黄色雄性 | 全是灰色 |
黄色雌性×灰色雄性 | 所有雄性为黄色,所有雌性为灰色 |
A. | 黄色基因是常染色体上的隐性基因 | B. | 黄色基因是X染色体上的显性基因 | ||
C. | 灰色基因是常染色体上的显性基因 | D. | 灰色基因是X染色体上的显性基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 精子形成过程的顺序排列为A→C→B→D | |
B. | D图为次级精母细胞 | |
C. | B图中染色体与DNA分子之比为1:1 | |
D. | 染色体的复制发生在C图 |
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