分析 分析图1:图1中a→b→c为杂交育种;a→e→f为单倍体育种;g为诱变育种;d为基因工程育种.
分析图2:图2中高产:低产=1:1,因此亲本的基因型为Aa×aa;易感病:抗病=3:1,因此亲本的基因型均为Bb,即亲本的基因型为AaBb×aaBb.
解答 解:(1)由品种AABB、aabb经过a、b、c过程培育出新品种的育种方式称为杂交育种.F1(AaBb)自交后代F2中高秆抗病玉米(A_B_,即$\frac{1}{16}$AABBN、$\frac{2}{16}$AaBB、$\frac{2}{16}$AABb、$\frac{4}{16}$AaBb)占总数的$\frac{9}{16}$,其中纯合子占$\frac{1}{9}$.F2代中重组类型($\frac{3}{16}$A_bb、$\frac{3}{16}$aaB_)的概率为$\frac{3}{16}+\frac{3}{16}$=$\frac{6}{16}$.
(2)由于图2所示高产:低产=1:1,易感病:抗病=3:1,又F1的基因型为AaBb,所以丙的基因型为aaBb.
(3)过程e常采用花药离体培养.由于f过程用秋水仙素处理单倍体幼苗,使染色体数目加倍,得到的都是纯合体,自交后代不发生性状分离,所以能明显缩短育种年限.
(4)过程g的育种原理是基因突变,是不定向的;而d的育种是利用基因工程技术,能够定向改造生物性状.
(5)若现有玉米均为晚熟品种,欲培育早熟品种可采用[g]诱变育种方法.
故答案为:
(1)杂交育种 $\frac{1}{9}$ $\frac{6}{16}$
(2)aaBb
(3)花药离体培养 明显缩短育种年限
(4)基因突变的频率较低,而且是不定向的
(5)g 诱变育种
点评 本题考查几种育种方法,意在考查学生的识记能力和判断能力;重点考查变异在育种上的应用,要求学生熟练掌握诱变育种、杂交育种、单倍体育种和基因工程育种的原理、方法、优缺点和典例.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 哺乳动物红细胞的核退化,可为携带氧的血红蛋白腾出空间 | |
B. | 唾液腺细胞的内质网、高尔基体发达,与分泌蛋白的加工、运输有关 | |
C. | 线粒体内膜向内折叠使其表面积加大,易于生化反应的进行 | |
D. | 卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换,为胚胎早期发育提供所需养料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二者膜上所含蛋白质的种类相同 | B. | 二者均属于双层膜结构的细胞器 | ||
C. | 叶绿体在黑暗中也能合成ATP | D. | 可以存在于原核细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对有缺陷的细胞进行修复使其恢复正常,达到治疗疾病目的 | |
B. | 把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中,达到治疗疾病的目的 | |
C. | 运用基因工程技术把有缺陷的基因切除,达到治疗疾病的目的 | |
D. | 运用人工诱变的方法,使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞间信息交流全靠细胞间的直接接触 | |
B. | 细胞间信息交流必需依靠细胞膜表面的受体 | |
C. | 细胞膜的特定功能主要由膜蛋白决定 | |
D. | 细胞膜可以提高细胞内化学反应的速率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图是高倍光学显微镜下看到的结构 | |
B. | 此细胞不可能是原核细胞,只能是动物细胞 | |
C. | 结构②与动物细胞的有丝分裂有关 | |
D. | 结构①和④都是膜结构围成的细胞器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
调查日期(月-日) | 6-l0 | 6-15 | 6-20 | 6-25 | 6-30 | 7-5 | 7-10 | 7-15 | 7-20 |
棉蚜数量(只/株) | 0.42 | 4.79 | 4l.58 | 261.73 | 1181.94 | 1976.96 | 2175.63 | 2171.46 | 2173.23 |
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