精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
1.下列关于遗传物质的相关叙述,正确的是(  )
A.艾弗里进行的肺炎双球菌转化实验,证明了DNA是主要的遗传物质
B.S型菌的DNA与R型菌混合培养后,能够得到S型和R型两种细菌
C.同位素示踪实验证明了DNA半保留复制,通过DNA复制实现遗传信息的表达
D.在培养基中加入含35S的氨基酸可获得被35S标记的噬菌体

分析 1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质.
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.该实验的结论:DNA是遗传物质.

解答 解:A、艾弗里进行的肺炎双球菌转化实验,能证明DNA是遗传物质,但不能证明DNA是主要的遗传物质,A错误;
B、S型菌的DNA与R型菌混合培养后,S型菌的DNA能将R型细菌转化为S型细菌,所以在培养基中能够得到S型和R型两种细菌,B正确;
C、同位素示踪实验证明了DNA的复制方式是半保留复制,生物体通过DNA的复制实现了遗传信息从亲代到子代的传递,而遗传信息的表达是DNA通过控制蛋白质的合成来实现的,C错误;
D、噬菌体没有细胞结构,不能独立生活,所以不能在培养基中培养,D错误.
故选:B.

点评 本题考查肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验等相关知识,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年北大附中河南分校高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

不同有机物分子与水分子的结合能力(亲水性)不同,研究表明几种有机物的亲水性,由大到小依次为:蛋白质、淀粉、纤维素,而脂肪不溶于水.则下列植物细胞中结合水相对含量最多的是

A.休眠的大豆种子细胞 B.休眠的玉米种子细胞

C.洋葱根尖分生区细胞 D.成熟西瓜的果肉细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年北大附中河南分校高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列叙述正确的是

A.纯合子测交后代都是纯合子 B.纯合子自交后代都是纯合子

C.杂合子自交后代都是杂合子 D.杂合子测交后代都是杂合子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.关于水稻变异的叙述,正确的是(  )
A.若用射线照射植株,可能引起基因突变或者染色体结构变异
B.由于水肥充足引起水稻籽粒大、稻穗大的变异属于可遗传变异
C.若用水稻的花粉直接培育成植株,该植株所结的米粒会变小
D.若将叶绿体DNA上导入抗虫基因的水稻叶肉细胞培育成植株,该抗虫基因的遗传符合孟德尔遗传定律

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.图表示了遗传育种的一些途径.请分析回答:

(1)图中c、d途径的育种方法称为杂交育种,以矮秆易感病(ddrr)和高秆抗病(DDRR)小麦为亲本进行杂交,培育矮秆抗病小麦品种过程中,F1自交产生F2,其中矮秆抗病类型出现的比例是$\frac{3}{16}$,选F2矮秆抗病类型连续自交、筛选,直至不再发生性状分离.
(2)采用图中c、e、f途径育种,比c、d途径的突出优点是明显缩短育种时间.其中e环节是指花药离体培养.
(3)以上育种方法中,图中a、b(填字母) 途径所表示的方法具有典型的不定向性.
(4)图中g、h所示的育种途径中,g环节通常采用秋水仙素处理亲本的种子或幼苗使其染色体加倍.以上各个环节中也需要让染色体加倍的环节还有f(填字母).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列有关育种的叙述,错误的是(  )
A.利用单倍体育种技术可获得二倍体植株
B.杂交育种能将两个或多个品种的优良性状集中在一起
C.结含三个染色体组西瓜种子的植株,其细胞含三个染色体组
D.诱变育种能提高突变率,在短时间内获得较多的变异类型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如图(a)为某蛋白质的肽链结构示意图(其中数字为氨基酸序号),图(b)为部分肽链放大图,请据图判断下列叙述中不正确的是(  )
A.该蛋白质中含有2条肽链,49个肽键
B.图b中含有的R基是①②④⑥⑧
C.从图b可推知该蛋白质至少含有4个游离的羧基
D.构成该蛋白质的氨基酸具有相似的结构

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于酶及激素的叙述中,正确的是(  )
A.酶与激素在生物体新陈代谢过程中的作用特点都是微量、高效、促进
B.生物体中能产生激素的细胞不一定能产生酶
C.生物体中能产生酶的细胞不一定能产生激素,能产生激素的细胞一定能产生酶
D.激素产生后只作用于其他细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.葱是生物学研究上常用的实验材料.在欧美,洋葱因富含营养而有“蔬菜皇后”的美誉.下面是两组同学用洋葱所做的实验,请回答有关问题.
实验一:第一组同学用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片,显微镜目镜为10×,物镜有甲图所示的①和②两种.
(1)该同学应该先选用物镜①(填甲图上的序号),调节清楚后,观察到乙图所示的图象,若想把要放大观察的物像移至视野中央.应将装片向左移动.
(2)想进一步高倍观察,要用转换器转过另一物镜观察,并用细准焦螺旋进行调焦至看到清晰物像.这时,观察的放大倍数为400倍.转换高倍物镜后,视野会变暗(亮或暗),可以调节反光镜或光圈,使视野亮度适宜.
实验二:洋葱肉质鳞片叶含有丰富的维生素、无机盐、氨基酸和糖类,其中糖类约占8.5%.那么,洋葱鳞片叶是否含有还原性糖?第二组同学以此作为研究课题,请你帮忙完成以下的实验报告.
(1)实验目的:检测洋葱是否含有还原糖.(2)实验原理:(略)
(3)材料用具:洋葱、所需试剂和仪器等.(4)实验步骤:
①向试管内注入2mL洋葱组织样液.
②向试管内注入1mL斐林试剂试剂.
③将试管放入50-60℃温水浴约2分钟.
④观察试管中出现的颜色变化.
(5)预期结果与结论:如果试管中产生砖红色沉淀则说明洋葱鳞片叶中含有还原糖.

查看答案和解析>>

同步练习册答案