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    【题目】图中①③分别表示人体细胞中的三种生理过程。下列叙述正确的是

    A. ①的原料是核糖核苷酸

    B. ②的产物都是③的模板

    C. ③中核糖体沿mRNA向右移动

    D. 能完成②③的细胞都能完成①

    【答案】C

    【解析】分析图解，①中DNA两条链都作为模板，说明是DNA复制过程，所以所需的原料是脱氧核苷酸，A错误；②中只有DNA的一条链为模板，说明是转录过程，其产物有的是mRNA，有的是tRNA，有的还是rRNA，而作为③的模板只能是mRNA，B错误；翻译过程中核糖体的移动方向tRNA后进入核糖体内的方向，或者说是肽链延长的反方向，即图中从左向右的方向，C正确；活细胞都能完成转录和翻译，但只有分裂的细胞才会完成DNA的复制，D错误；答案是C。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】（1）如图所示，若用两种识别切割序列完全不同的限制酶E和F从基因组DNA上切下目的基因，并将之取代质粒pZHZ1(3.7kb，1kb=1000对碱基)上相应的E—F区域 (0.2kb)，那么所形成的重组质粒pZHZ2___________。

    A．既能被E也能被F切开

    B．能被E但不能被F切开

    C．既不能被E也不能被F切开

    D．能被F但不能被E切开

    （2）已知在质粒pZHZl中，限制酶G切割位点距限制酶E切割位点0．8kb，限制酶H切割位点距限制酶F切割位点O．5kb。若分别用限制酶G和H酶切两份重组质粒pZHZ2样品，据表所列酶切结果判断目的基因的大小为_______kb；并将目的基因内部的限制酶G和H切割位点标注在图中。

    （3）若想在山羊的乳汁中收获上述目的基因的表达产物，则需将重组质粒pZHZ2导入至山羊的______细胞中。若pZHZ2进入细胞后插入在一条染色体DNA上，那么获得转基因纯合子山羊的方式是__________。

    （4）上述目的基因模板链中的。TGA序列对应一个密码子，翻译时识别该密码子的tRNA上相应的碱基序列是________。一般而言，一个核糖体可同时容纳________分子的tRNA。

    （5）下列四幅图中能正确反映目的基因转录产物内部结构的是___________。

    TSS：转录起始位点，TTS：转录终止位点，STC：起始密码子，SPC：终止密码子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】若在显微镜下发现一种新的单细胞生物并需鉴定其类群，下列哪种特征可作鉴定依据

    ①细胞核的有无 ②核糖体的有无

    ③叶绿体的有无 ④膜上磷脂的有无

    A．①③ B．②④ C．①④ D．②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图中α、β是真核细胞某基因的两条链，γ是另外一条多核苷酸链，下列说法正确的是

    A. 图中的酶是DNA聚合酶

    B. γ彻底水解后能生成6种小分子物质

    C. 基因上增加—个碱基对，只会改变肽链上的一个氨基酸

    D. 若β链中碱基G占28%，则γ中碱基A占22%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关人体水分调节的叙述正确的是（ ）

    A. 大量饮水，则抗利尿激素分泌增加

    B. 抗利尿激素分泌减少，则尿量增加

    C. 渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素减少

    D. 细胞外液渗透压增加，则尿量增多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在保持细胞存活的条件下蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如图．若将处于b浓度溶液中的萝卜条移入a浓度溶液中，则该萝卜条的质量将（ ）

    A.不变
    B.增大
    C.减小
    D.先增后减

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】A,B两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如图所示．下列分析错误的是（ ）

    A.甲酶能够抗该种蛋白酶降解
    B.甲酶不可能是具有催化功能的RNA
    C.乙酶的化学本质为蛋白质
    D.乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列离子中，参与人体血红蛋白合成的是

    A. Ca2+ B. Cu2+ C. Mg2+ D. Fe2+

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关细胞全能性的叙述，错误的是

    A．斯图尔德的植物组织培养成功表明高度分化的植物细胞具有全能性

    B．克降羊“多利”的诞生证明了高度分化的动物细胞具有全能性

    C．一般来说，细胞分化程度越高，它的全能性就越低

    D．细胞全能性产生的根本原因是细胞内有一套发育成完整个体的全部遗传信息

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