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    IAPs是一种控制细胞凋亡的蛋白质，其作用原理是与细胞凋亡酶结合从而达到抑制细胞凋亡的目的．IAPs的核心结构是RING区域，如果人为去掉该区域，则能有效地促进更多的细胞凋亡．下列相关说法中，错误的是（　　）
    A、细胞凋亡是由基因决定的细胞程序性死亡
    B、如果去掉癌细胞中IAPs的核心结构RING区域，则可以有效促进癌细胞凋亡
    C、IAPs的合成可以不受基因的控制
    D、RING区域的功能最可能是抑制细胞凋亡
    考点：细胞凋亡的含义
    专题：
    分析：细胞凋亡是细胞的编程性死亡，细胞的自然更新、被病原体感染细胞的清除是通过细胞凋亡完成的；细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内环境相对稳定，以及抵御各种外界因素的干扰都起着非常关键的作用．
    解答： 解：A、细胞凋亡是由基因决定的细胞程序性死亡，A正确；
    B、如果去掉癌细胞中IAPs的核心结构RING区域，则可以有效促进癌细胞凋亡，B正确；
    C、IAPs是一种蛋白质，是基因表达的结果，受基因的控制，C错误；
    D、人为去掉RING区域，则能有效地促进更多的细胞凋亡，所以RING区域的作用最可能是抑制细胞凋亡，D正确．
    故选：C．
    点评：本题的知识点是细胞凋亡和细胞衰老的意义，对于细胞凋亡的意义的理解是本题考查的重点．
    练习册系列答案
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    关于生态系统的能量流动，以下说法正确的是（　　）
    A、能量流动的方向是可逆转的
    B、能量流动的渠道是生物群落
    C、输入生态系统的总能量远远少于投射到该区域的太阳能
    D、能量金字塔反映了生态系统各营养级的数量关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下关于胚胎分割移植的说法不正确的是（　　）
    A、就目前的胚胎分割移植而言，产生的同卵双胎较多，同卵多胎成功率较低
    B、胚胎分割所需要的主要仪器设备为实体显微镜和显微操作仪
    C、可在囊胚阶段将胚胎随机分割成两份或多份，然后移植
    D、用分割针将桑椹胚均分成两部分，可直接将裸半胚移植入受体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    酵母菌既可进行有性生殖，又可进行出芽生殖，二者相比，前者特有的是（　　）
    A、基因突变
    B、基因重组
    C、染色体变异
    D、不可遗传的变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是（　　）
    A、核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”，由蛋白质和DNA组成
    B、甲状腺细胞能够接受促甲状腺激素的调节与其细胞膜土的糖蛋白有关
    C、水稻主动吸收Mg+需要根细胞膜上的载体协助
    D、核孔是细胞核和细胞质之间进行物质交换的通道

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在细胞内含量极少，但对维持生命活动必不可少的元素有（　　）
    A、Fe  Mn  Zn  Mg
    B、Zn  Cu  Mg  Ca
    C、Zn  Cu  B   Mn
    D、Mg  Mn  Cu  Mo

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用两个圆形南瓜做杂交实验，子一代均为扁盘状南瓜．子一代自交，子二代出现扁盘状、圆形和长形，三者比例为9：6：1，现对子二代中的圆形南瓜做测交，则后代中扁盘状、圆形和长形三种南瓜的比例为（　　）
    A、2：0：1
    B、0：2：1
    C、5：0：1
    D、0：5：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项中符合以自然选择学说为核心的现代生物进化理论观点的是（　　）
    A、生物进化的方向由变异决定，实质是基因频率的定向改变
    B、共同进化是生物多样性形成的重要原因
    C、为生物进化提供原材料的是突变
    D、生物进化和繁殖的基本单位是个体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是甲型H1N1病毒侵入机体后被杀伤过程中的一个环节，下列叙述不正确的是（　　）
    A、机体清除该病毒需有吞噬细胞的协助
    B、效应T细胞是由T细胞增殖分化形成的
    C、该过程属于非特异性免疫
    D、细胞免疫主要是消灭侵入人体细胞内部的抗原

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