分析 生态系统的基本原理:
(1)物质循环再生原理:物质能在生态系统中循环往复,分层分级利用;
(2)物种多样性原理:物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性;
(3)协调与平衡原理:生态系统的生物数量不能超过环境承载力(环境容纳量)的限度;
(4)整体性原理:生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响;
(5)系统学和工程学原理:系统的结构决定功能原理:要通过改善和优化系统结构改善功能;
系统整体性原理:系统各组分间要有适当的比例关系,使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成,并实现总体功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”.
解答 解:(1)生态工程依据的生态学原理有:协调与平衡原理、整体性原理、系统学和工程学原理、物质循环再生原理和物种多样性原理.
(2)生态工程的调控机制是人为辅助下的自我调节,主要利用的能源是太阳能.
(3)西方发达国家生态工程特点:目标是治理环境污染,集中于对破坏的生态系统进行生态恢复,生态工程应用范围小,不太强调经济效益.我国生态工程特点:不但重视对生态环境的保护,更注重与经济、杜会效益的结合,遵循整体、协调、再生、循环的纂本原理,建立适合中国农业和农村特点的生态T程.
(4)生态工程建设的目的:遵循自然界物质循环的规律,充分发挥资源的生产潜力,防止环境污染,达到经济效益和生态效益的同步发展.
故答案为:
(1)协调与平衡原理 整体性原理 系统学和工程学原理 物质循环再生原理 物种多样性原理
(2)人为辅助下的自我调节 太阳能
(3)自我调节理论 回归自然 人为调控 人为调控
(4)遵循自然界物质循环的规律,充分发挥资源的生产潜力,防止环境污染,达到经济效益和生态效益的同步发展
点评 本题考查生态工程的相关知识,要求考生识记生态工程的原理、调控机制等基础知识,能结合所学的知识准确答题,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有A抗体基因打开 | B. | 只有ATP合成酶基因打开 | ||
C. | 其中有两个基因是打开的 | D. | 其中三个基因都是打开的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B细胞增殖分化为浆细胞,并能分泌淋巴因子 | |
B. | 抗体可直接作用于细胞外的病毒,而对细胞内的病毒不起作用 | |
C. | 相同病毒再次侵入人体,记忆细胞产生大量效应T细胞 | |
D. | 淋巴因子、溶菌酶都是免疫活性物质,均在第二道防线中发挥作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | N是组成细胞内各种有机物的必需元素 | |
B. | 人的肝细胞和神经细胞中的mRNA反转录形成的cDNA没有差别 | |
C. | 所有细胞中都含有蛋白质和磷脂 | |
D. | 糖类都是细胞内的能源物质 |
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科目:高中生物 来源:2016届湖北省高三上学期9月第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
甲和乙为一对相对性状,进行杂交实验得到下列四组结果:
①♀甲×♂乙→F1呈甲性状
②♀甲×♂乙→F1呈乙性状
③♀乙×♂甲→F1呈甲性状
④♀乙×♂甲→F1呈乙性状,
若甲性状为显性,能够说明甲性状个体为杂合子的实验组合是
A.②和④ B.①和③ C.②和③ D.①和④
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科目:高中生物 来源:2016届湖北省高三上学期9月第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示癌细胞产生过程,有关说法正确的是
A.图示中与癌变有关的基因是原癌基因
B.图中显示癌变的发生是多个基因突变累积的结果
C.图中染色体上的基因变化可导致基因重组
D.图示细胞形态的变化说明癌变过程中细胞发生了分化
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
篮球运动员姚明的“佳得乐”运动饮料广告词:“解口渴,更解体渴,佳得乐。”其中的“解体渴”主要是指
A.佳得乐饮料中含有大量水,补充剧烈运动散失的水分
B.佳得乐饮料中含有葡萄糖,补充剧烈运动散失的能量
C.佳得乐饮料中含有大量水和少量无机盐,补充剧烈运动散失的水分和无机盐
D.佳得乐饮料中添加的葡萄糖和无机盐,能补充剧烈运动散失的能量和无机盐
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