A. | 人口增长过快会导致资源耗竭严重 | |
B. | 可持续发展仅强调了促进经济的发展 | |
C. | 保护生物多样性就是保护物种多样性 | |
D. | 为保护环境,应禁止一切开发利用森林的行为 |
分析 (1)生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.
(2)保护生物多样性的措施有:一是就地保护,二是迁地保护,三是开展生物多样性保护的科学研究,制定生物多样性保护的法律和政策,开展生物多样性保护方面的宣传和教育.
(3)威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎(滥捕乱杀)、外来物种入侵、环境污染、其他原因等.
(4)可持续发展的含义:既满足当代人的需求,又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展称为可持续发展.发展是可持续发展的前提;人是可持续发展的中心体;可持续长久的发展才是真正的发展.
解答 解:A、人口增长过快会消耗更多的自然资源,导致资源耗竭严重,A正确;
B、可持续发展不仅强调了促进经济的发展,也强调了注意环境保护,B错误;
C、生物多样性不仅是指生物种类的多样性,还有基因的多样性和生态系统的多样性,C错误;
D、保护生物多样性不是要全面禁止开发和利用,而是应该科学合理开发和利用,D错误.
故选:A.
点评 本题考查生物多样性的相关知识,意在考查学生了解生物多样性的价值、保护生物多样性的措施,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物进化的实质是新物种的形成 | |
B. | 物种的形成都要经过地理隔离 | |
C. | 自然选择能够决定生物进化的方向 | |
D. | 共同进化就是生物与生物之间相互影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水平方向生长 | B. | 背地(心)生长 | C. | 向地(心)生长 | D. | 无法确定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A=B=C | B. | A>B>C | C. | A>C>B | D. | 无法确定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 甲组 | 乙组 | 丙组 |
IBA浓度(mol/L) | 10-10 | 10-5 | 0 |
生根数目(条) | 43 | 8 | 22 |
A. | 本实验的自变量是IBA浓度 | |
B. | 用三种溶液处理插枝的时间应该相同 | |
C. | 插枝上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果 | |
D. | 促进插枝生根的最适浓度为10-10mol/L |
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